Sherlock Holmes as a structured drama

DOHNALOVÁ, Šárka. Sherlock Holmes as a structured drama. 2011.

Basic information

• Original name: Sherlock Holmes as a structured drama
• Name in Czech: Sherlock Holmes jako strukturované drama
• Name (in English): Sherlock Holmes as a structured drama
• Authors: DOHNALOVÁ, Šárka.
• Edition: 2011.

Other information

• Type of outcome: Requested lectures
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): četba, angličtina jako cizí jazyk, četba v cizím jazyce, mnohasmyslový přístup, strukturované drama
• Keywords in English: reading, EFL, reading in a foreign language, multi-sensory approach, structured drama

Abstract

Reading in a foreign language as a required part of the secondary education targetted at developing receptive skills and elarging the students vocabulry and structures available for productive skills. Structured drama as a multisensory approach enabling all the students to grasp the meaning of a text in meaningful activities.

Abstract (in Czech)

Četba v cizím jazyce jako vyžadovaná součást středoškolského vzdělávání, jejímž cílem je rozvoj receptivních jazykových dovedností a obohacování slovní zásoby i frází později dostupných v produktivních dovednostech. Structurované drama jako mnohasmyslový přístup umožňující porozumění textu u všech žáků ve smysluplných situacích.

Abstract (in English)

Reading in a foreign language as a required part of the secondary education targetted at developing receptive skills and elarging the students vocabulry and structures available for productive skills. Structured drama as a multisensory approach enabling all the students to grasp the meaning of a text in meaningful activities.