K PŘIPRAVENOSTI UČITELŮ NA PRÁCI S NADANÝMI ŽÁKY

VĚCHTOVÁ, Gabriela. K PŘIPRAVENOSTI UČITELŮ NA PRÁCI S NADANÝMI ŽÁKY. In Janda M., Šťáva J. Nadaní žáci ve škole. První vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 133-145. ISBN 978-80-210-5760-9.

Základní údaje

Originální název

K PŘIPRAVENOSTI UČITELŮ NA PRÁCI S NADANÝMI ŽÁKY

Název anglicky

IS THE PREPARATION OF TEACHERS ORIENTED TO THE WORK WITH TALENTED PUPILS?

Autoři

VĚCHTOVÁ, Gabriela

Vydání

První vydání. Brno, Nadaní žáci ve škole, od s. 133-145, 13 s. 2011

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-5760-9

Klíčová slova česky

nadaný žák, úspěšnost, kreativita, schopnosti, poruchy chování, učitel, motivace, schopnost

Klíčová slova anglicky

talented pupil, success, creativity, skill, behavioral disorders, teacher, motivation

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

jestliže vyhláška MŠMT ČR č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných jim dává právo na diferencovaně odpovídající kvalitu vzdělávání, je potřebné zároveň vnímat stupeň odborné připravenosti pro realizaci potřeb, které by vedly k adekvátnímu rozvoji individuálních vloh každého jedince.

Česky

jestliže vyhláška MŠMT ČR č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných jim dává právo na diferencovaně odpovídající kvalitu vzdělávání, je potřebné zároveň vnímat stupeň odborné připravenosti pro realizaci potřeb, které by vedly k adekvátnímu rozvoji individuálních vloh každého jedince.

Anglicky

If the Government regulation No. 73/2005 Coll. about education of children, pupils and students with special educational needs and children, pupils and students extremely talented give them the right to appropriate quality of education differentially, it is also necessary to perceive the degree of professional readiness for the implementation of needs, that would help to appropriate development of individual.

---

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání