Digitální technologie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

GAJZLEROVÁ, Lenka. Digitální technologie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 107-121. ISBN 978-80-210-5663-3.

Základní údaje

• Originální název: Digitální technologie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
• Název česky: Digitální technologie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
• Název anglicky: Digital Technology in Education of Pupils with Special Educational Needs
• Autoři: GAJZLEROVÁ, Lenka (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Pančocha, K. Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, od s. 107-121, 15 s. 2011.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/11:00055845
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5663-3
• Klíčová slova česky: rámcový vzdělávací program; informační a komunikační technologie; digitální technologie; multimediální technologie; speciální vzdělávací potřeby; klíčové kompetence; průřezová témata
• Klíčová slova anglicky: Framework Educational Program; information and communication technology; digital technology; multimedial technology; special educational needs; key competencies; cross-cutting themes
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Kapitola se zabývá problematikou digitálních technologií využívaných ve vzdělávacím procesu. Dále pak analýzou kurikulárních dokumentů České republiky se zaměřením na informační a komunikační technologie (IKT). Součástí kapitoly je výzkumný projekt realizovaný na základních školách Jihomoravského kraje.

Anotace anglicky

This chapter deals with issues of digital technologies, which are used in the educational process. Furthermore it is concentrated on the analysis of curricular documents in the Czech Republic, focusing on the Information and Communication Technologies (ICT). The chapter is a part of a research project carried out at primary schools in the South Moravian region.

Návaznosti

• MUNI/B/1027/2010, interní kód MU: Název: Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání (Akronym: PEVIV)

Investor: Masarykova univerzita, Perspektivy výzkumu inkluzivního vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference