Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{973692,
author = {Gajzlerová, Lenka},
address = {Brno},
booktitle = {KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities},
edition = {1.},
keywords = {framework educational programme; information and communication technologies; digital technologies; special educational needs; Förderschule; educational modules; classroom arrangement; tablet; interactive board; study box; teaching modules},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-5731-9},
pages = {319-329},
publisher = {MU},
title = {Integrace digitálních technologií do edukačního procesu - zkušenosti z Německa s využitím počítačů u žáků s mentálním postižením – Příklady PC Programů},
year = {2011}
}
TY - CHAP
ID - 973692
AU - Gajzlerová, Lenka
PY - 2011
TI - Integrace digitálních technologií do edukačního procesu - zkušenosti z Německa s využitím počítačů u žáků s mentálním postižením – Příklady PC Programů
VL - Neuveden
PB - MU
CY - Brno
SN - 9788021057319
KW - framework educational programme
KW - information and communication technologies
KW - digital technologies
KW - special educational needs
KW - Förderschule
KW - educational modules
KW - classroom arrangement
KW - tablet
KW - interactive board
KW - study box
KW - teaching modules
N2 - Kapitola je věnována problematice integrace digitálních technologií do edukačního procesu na základě výzkumné analýzy kurikulárních dokumentů České republiky ve srovnání s příkladem vzdělávacího plánu Fördeschule německé spolkové země Baden-Württemberg, který byl podroben analytickému zkoumání. Dále jsou v kapitole uvedeny příklady možnosti přípravy učitelů na základě učebních modulů realizovaných v německu, které následně usnadňují zapojení digitálních technologií do výuky. Součástí integrace digitálních technologií je i vhodné uspořádání kmenové třídy s PC a PC učebny, jejiž analýzu kapitola prezentuje. Dále možnosti digitálního hardwaru, usnadňujícího práci učitele i žáků. V neposlední řadě se kapitola zabývá analýzou učebních boxů a modulů, využitelných ve výuce na základní škole speciální, základní škole praktické a pro žáky s poruchami učení.
ER -
GAJZLEROVÁ, Lenka. Integrace digitálních technologií do edukačního procesu - zkušenosti z Německa s využitím počítačů u žáků s mentálním postižením – Příklady PC Programů. In \textit{KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities}. 1. vyd. Brno: MU, 2011, s.~319-329. ISBN~978-80-210-5731-9.
|
