Vztah mezi kompetencemi, gramotnostmi a standardy v předškolním vzdělávání

SYSLOVÁ, Zora. Vztah mezi kompetencemi, gramotnostmi a standardy v předškolním vzdělávání. In Gramotnost ve škole. 2012.

Základní údaje

• Originální název: Vztah mezi kompetencemi, gramotnostmi a standardy v předškolním vzdělávání
• Název anglicky: Competences, liteacy and standards in the pre-primary education
• Autoři: SYSLOVÁ, Zora.
• Vydání: Gramotnost ve škole, 2012.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: Gramotnost; kompetence; předškolní vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: Literacy; competences; pre-primary education

Anotace

Prezentace hledá souvislosti mezi úrovní funkční gramotnosti v jednotlivých oblastech a rozvojem klíčových kompetencí. Zamýšlí se nad úrovní realizace předškolního vzdělávání ve vztahu k rozvoji gramotností. Autorka upozorňuje na možnou souvislost mezi nízkými výsledky českých žáků v testech PISA a kvalitou předškolního vzdělávání. Vyjadřuje pochybnosti nad tím, že by standardy mohly pomoci ve zkvalitnění práce mateřských škol.

Anotace anglicky

The presentation is searching connections between the functional literacy and the key competences in individual fields. It things about the realization of pre-primary education in connection with literacy's development. The author points to possible context of low results of the Czech pupils in the PISA tests and quality of the pre-primary education. She expresses doubts that the standards could help to the improvement of kindergartens work.