Interactive Multimedia Textbook – A Way to Increasing Learners Interest In Chemistry Classes

ŠIBOR, Jiří, Irena PLUCKOVÁ, Eva TRNOVÁ a Josef TRNA. Interactive Multimedia Textbook – A Way to Increasing Learners Interest In Chemistry Classes. Online. In Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM). Conference Proceedings 2012: Learning Science in the Society of Computers. 1. vyd. Barcelona, Spain: Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM), 2012, s. 233-244. ISBN 978-84-615-8954-8.

Základní údaje

Originální název

Interactive Multimedia Textbook – A Way to Increasing Learners Interest In Chemistry Classes

Název česky

Interaktivní multimediální učebnice - cesta ke zvýšení zájmu učících se o chemii

Autoři

ŠIBOR, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí), Irena PLUCKOVÁ (203 Česká republika, domácí), Eva TRNOVÁ (203 Česká republika, domácí) a Josef TRNA (203 Česká republika, domácí)

Vydání

1. vyd. Barcelona, Spain, Conference Proceedings 2012: Learning Science in the Society of Computers, od s. 233-244, 12 s. 2012

Nakladatel

Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM)

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Španělsko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

URL

Kód RIV

RIV/00216224:14410/12:00060354

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-84-615-8954-8

Klíčová slova česky

interaktivní multimediální učebnice; chemie; žáci základních škol; učení se

Klíčová slova anglicky

Interactive multimedia textbook; chemistry; lower secondary school students; learning style of present generation; motivation to the study of chemistry

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Interest of students in natural sciences shows a declining tendency all over the world. Chemistry along with physics belongs to the least popular subjects. Our research shows that one of the main causes of this state is the way chemistry is taught at schools. The students style of learning is currently changing due to the influence of information and communication technologies. It is thus necessary to seek innovative approaches to teaching chemistry. Using an interactive board is one of such approaches. The present paper describes outcomes of our design-based research in the form of an interactive multimedia textbook of chemistry for lower secondary schools. In one place, it integrates photographs, videos, interdisciplinary links, interactive exercises, audio recordings of a text of the given textbook, interesting facts and Internet links related to the subject matter of chemistry. The textbook has been compiled so that it helps teachers to alter the traditional style of teaching which is uninteresting for learners. It draws on studies dealing with characteristics of the present generation of learners, sometimes referred to as the Net generation, and respects their learning style.

Česky

Zájem studentů o přírodní vědy má klesající tendenci na celém světě. Chemie a fyzika jsou nejméně oblíbené předměty. Náš výzkum dokládá, že hlavní příčinou je způsob výuky na školách. Styl učení žáků se mění směrem k užití ICT. Proto je třeba hledat nové přístupy k učení chemii. Užití interaktivní tabule je jednou z těchto cest. Článek prezentuje výsledky našeho konstrukčního výzkumu, které mají podobu interaktivní multimediální učebnice chemie pro základní školy. Na jednom místě integruje fotografie, videa, mezipředmětové vztahy, interaktivní úlohy, audionahrávky textu z učebnice, zajímavá fakta a webové odkazy na chemické materiály. Jde o studii s charakteristikami odpovídajícími současné NET generaci s respektem k jejich učebního stylu.