A simple in-class experiment on the efficient production of the pure public good touching the median voter theorem

RAGUSEO, Domenico, Martin KLUS a Jiří ŠPALEK. A simple in-class experiment on the efficient production of the pure public good touching the median voter theorem. Acta universitatis agriculturae et silviculturae Mendelianae Brunensis. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2012, roč. 60, č. 4, s. 319-326. ISSN 1211-8516.

Základní údaje

• Originální název: A simple in-class experiment on the efficient production of the pure public good touching the median voter theorem
• Název česky: Jednoduchý výukový experiment zkoumající efektivní produkci čistého veřejného statku s aspektem chování voliče mediána
• Autoři: RAGUSEO, Domenico (380 Itálie, domácí), Martin KLUS (703 Slovensko) a Jiří ŠPALEK (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Acta universitatis agriculturae et silviculturae Mendelianae Brunensis, Brno, Mendelova univerzita v Brně, 2012, 1211-8516.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50200 5.2 Economics and Business
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14560/12:00060650
• Organizační jednotka: Ekonomicko-správní fakulta
• Klíčová slova česky: Efektivnost; Experiment; Černý pasažér; Volič medián; Veřejná volba; Veřejný statek
• Klíčová slova anglicky: Efficiency; Experiment; Free rider; Game; Median voter; Public choice; Public good
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

The paper show possibilities of introducing modern methods into public economy and finance teaching. We present in-class experiment which illustrates one of typical model from political economy - the median voter theorem. Students are endowed with cards that represent their preferences on different levels of the public good production. They compare benefit they can get from different levels of public good (these levels represent three candidates) and then they vote for the most preferred level. This process continues for several rounds, with a new election taking place with a different sample of students. The in-class experiment demonstrates that the simplicity of the median voter theorem, when there are more than two candidates, provides only an imprecise prediction of the collective choice. The methodology of the experiment is enriched by the statistical analysis of experimental results from experiment cartied out by the authors in Czech Republic and Slovakia.

Anotace česky

Článek ukazuje možnosti a limity využití metody ekonomckého experimentu ve výuce. Na příklad modelu vztahu voliče mediána a efektivní prodekce veřejného statku ukazuje způsob, jakým mohou studenti složitější ekonomické vztahy pochopit díky vlastní zkušenosti v rámci experimentu. Výsledky se opírají o experimenty provedené s českými a slovenskými studenty.