Závěrečná práce: Daniela Běťáková: Storytelling as Education: Reclaiming Indigenous Identity in Contemporary Residential School Narratives for Children
Bakalářská práce
Storytelling as Education: Reclaiming Indigenous Identity in Contemporary Residential School Narratives for Children
Anotace
Tato bakalářská práce se zabývá analýzou tří autobiografických knih pro děti mladšího školního věku psaných původními obyvateli Severní Ameriky, které pojednávají o zkušenostech domorodých dětí v systému Indiánských residenčních škol: As Long as the Rivers Flow od Larryho Loyie, Fatty Legs od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton a A Stranger at Home rovněž od předchozích dvou autorek. Práce …více
Abstract
This Bachelor’s diploma thesis explores three autobiographical and semi-autobiographical middle-grade children’s books by Native authors centred around residential school experiences of Indigenous children: As Long as the Rivers Flow by Larry Loyie, Fatty Legs by Christy Jordan-Fenton and Margaret Pokiak-Fenton, and A Stranger at Home by Christy Jordan-Fenton and Margaret Pokiak-Fenton. The thesis …více
Zadání práce
3. 6. 2025 12:26, Jeffrey Alan Vanderziel, B.A., učo 37043
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Fat Shaming in Children's Literature
Mgr. Veronika Jirků -
The Position of American Indians in Children's Literature: Laura Ingalls Wilder and Sherman Alexie
Mgr. Eva Šteflová, učo 123835 -
Vzdělávací příležitosti v kontextu práva na vzdělání
JUDr. Bc. Štěpán Kořínek -
Gender Stereotypes in Nursery Schools
Mgr. Lucie Breznická -
Stereotypy a předsudky vůči Romům v pedagogické sféře
Mgr. Patricie Nováková -
Čtení jako nástroj proti ageismu: Kniha jako prostředek ke změně postojů dětí vůči stáří
Mgr. Bc. Radim Schottl, Ph.D. -
Leaving the Reservation in Selected Prose by Sherman Alexie
Mgr. Eliška Kellnerová -
Rodina vysokoškolsky vzdělaných manželů: vývoj genderových hodnot
Bc. Marie Hořavová




