1.Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Ve svojí bakalářské práci se budu nejdříve zabývat teoretickou částí, ve které bych chtěla definovat, co je to sekundární prevence, čím konkrétně se zabývá. Poté bych chtěla vymezit konkrétní kázeňské problémy, jejich příčinu a prevenci. Jako důležitou součást teoretické práce považuji i charakteristiku vybraných škol, kterou bych zde určitě ráda zmínila. V praktické části bych se chtěla shrnout poznatky z rozhovorů s metodiky prevence a školními psychology na určitých státních základních školách. Zvolila jsem si 3 školy, které se nacházejí v Brně, jsou státní a jsou v různých oblastech - 1) ZŠ Blažkova, Brno Lesná - průměrná škola, 2) ZŠ Husova - silná lokalita a 3) ZŠ Náměstí 28. října - sociálně vyloučená lokalita. Zaměřím se na to, co se ve školách za kázeňské problémy vyskytlo/vyskytuje, jaká je jejich prevence a řešení. Celé moje zkoumání bude zaměřené na druhý stupeň základních škol. 2.Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Práce vychází ze studia odborné literatury, která se zabývá kázní, kázeňskými problémy a jejich řešení. V praktické části bych prováděla výzkum pomocí rozhovorů. Zvolila bych rozhovory polostrukturované s otevřenými otázkami. Dle zjištěných výsledků bych vypracovala plán na řešení přestupků v sekundární oblasti na základních školách. 3.Cíl práce Cílem mé bakalářské práce by bylo srovnání 3 typů státních základních škol v oblasti sekundární prevence a snaha o vymyšlení "ideální prevence" pro různé typy ZŠ. Zohlednila bych i pohledy a zkušenosti daných pedagogických pracovníků. 4.Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Celá bakalářská práce bude rozdělena na dvě části – teoretickou a praktickou. V první části, a to části teoretické budu vycházet zejména z odborné literatury, kde definuji pojmy spojené s kázní, a také přidám charakteristiku vybraných škol. V praktické části budu pomocí polostrukturovaného rozhovoru zkoumat k jakým přestupkům na školách dochází/docházelo, jaké bylo jejich řešení. 5.Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Jarní semestr 2020 – vymezení tématu, zjištění odborné literatury, domluva na vybraných základních školách ohledně výzkumu, odevzdání projektu Podzimní semestr 2020 – konzultace s vedoucím práce, vypracování teoretické části, vypracování polostrukturovaného rozhovoru, praktická část Jarní semestr 2021 – zpracování poznatků z praktické části a dokončení celé praktické části, vyhodnocení výsledků a odevzdání bakalářské práce 6.Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Bakalářská práce bude na serveru Masarykovy univerzity. Výsledky práce jsou vhodné jak pro studenty pedagogiky, tak pro učitele na různých základních školách, kteří řeší kázeňské problémy ve své škole. Celou práci poskytnu také školám, ve kterých můj výzkum bude probíhat, bude to celkové shrnutí problémů škol v daných prostředích, a také pohled na různorodost řešení těchto problémů.