Závěrečná práce: Bc. Kamila Uvírová: Adolescenti a jejich pohled na dezinformace
Diplomová práce
Adolescenti a jejich pohled na dezinformace
Adolescents and their view of disinformation
Anotace
Cílem této práce bylo zjistit, jakým způsobem adolescenti vnímají dezinformace a jak na ně reagují. Data byla sesbírána pomocí čtyř ohniskových skupin na středních školách a v jednom nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež. Ohniskových skupin se zúčastnilo celkem 26 respondentů (69 % mužů) ve věku 15–17 let (M = 15,81). Pomocí konceptu mediální gramotnosti a následné reflexivní tematické analýzy dle …více
Abstract
The aim of this study was to investigate how adolescents perceive and react to disinformation. Data were collected using four focus groups in high schools and one low-threshold facility for children and youth. A total of 26 respondents (69% male), ranging in age from 15–17 years (M = 15.81), participated in the focus groups. Using the concept of media literacy and subsequent reflective thematic analysis …více
Zadání práce
16. 5. 2024 09:32, Mgr. Zuzana Scott, Ph.D., učo 109682
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Využití kritického myšlení v mediální výchově v rámci výuky českého jazyka na 2. stupni základních škol
Mgr. Romana Foukalová -
Souvislost mezi problematickým užíváním sociálních médií a sociálními faktory u adolescentů
Mgr. Barbora Gruszková -
Jihovýchodní Asie a role sociálních médií v demokratické regresi: Indonésie, Filipíny a Thajsko
Mgr. Melánie Klvaňová -
Edukace mediální gramotnosti u seniorů v programovém schématu České televize
Mgr. Monika Forethová -
Sociální sítě jako zdroj informací žáků druhého stupně základního vzdělávání
Mgr. Renáta Prucklová -
Boj proti ruské propagandě v České republice: kampaň zaměřená na novináře na sociálních sítích
Mgr. Alla Kostiak -
Media Literacy Policies in Central and Eastern European countries
Mgr. et Mgr. Tereza Kráčmarová -
Edukace mediální gramotnosti u seniorů v programovém schématu České televize
Mgr. Monika Forethová




