1. Vymezení řešené problematiky Tato práce se zabývá tvorbou podpůrných studijních materiálů pro žáky 2. stupně ZŠ, kteří navštěvují program Doučování v Muzeu romské kultury. Vypracované studijní materiály budou sloužit jak doučujícím, kteří na jejich základě budou moci žákům vysvětlit nepochopené učivo, tak dětem samotným. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení Autorka práce ve spolupráci s koordinátorkou programu Doučování vypracovala seznam škol, které klienti programu navštěvují. Poté kontaktovala vyučující chemie s cílem zjistit, která témata dělají žákům největší problémy, aby je mohla následně zpracovat v bakalářské práci. 3. Cíl práce Cílem práce je vytvoření pracovních listů, které pomohou klientům programu Doučování realizovaného Muzeem romské kultury s pochopením učiva chemie na základní škole. Konkrétně budou vypracována témata související se Složením a strukturou látek. 4. Pracovní postup Autorka bude při psaní práce vycházet z požadavků Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy. Dané téma rozdělí na krátké kapitoly probírané na samostatných pracovních listech. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Autorka bude při psaní jednotlivých kapitol reagovat na aktuální potřeby klientů programu Doučování. 6. Předpokládané využití výsledků Vytvořené pracovní listy budou sloužit jako podpůrné studijní materiály pro klienty programu Doučování. S pracovními listy budou pracovat lektoři i samotní žáci. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Biologie, chemie, zeměpis: časopis pro výuku na základních a středních školách. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1997-. ISSN 1210-3349. BENEŠ, Pavel, PUMPR, Václav, BANÝR, Jiří. Základy chemie 1. Praha: Fortuna, 2002. ISBN 80-7168-720-0. BÍLEK, Martin. Psychogenetické aspekty didaktiky chemie. Hradec Králové: Gaudeamus, 2001. ISBN 80-7041-292-5. ČIPERA, Jan. Vybrané kapitoly z didaktiky chemie. Praha: Univerzita Karlova, 1979.