Bakalářská práce

Projevy didaktických standardů v učebnicích japonského jazyka: Od politické vize k pedagogické praxi

Manifestations of Didactic Standards in Japanese Language Textbooks: From Political Vision to Pedagogical Practice

Bc. Jakub Voves
Anotace

Bakalářská práce zkoumá, do jaké míry se v učebnicích japonštiny pro středně pokročilé projevuje rozpor mezi komunikačním ideálem standardu JF Standard, sloužícím jako nástroj japonské soft power, a strukturálním sylabem prosazovaným komerčním trhem a přípravou na zkoušku JLPT. Pomocí obsahové analýzy první lekce tří učebnic (Minna no Nihongo, Marugoto a Quartet) práce porovnává definování cílů a didaktické …více

Abstract

This thesis examines the extent to which Japanese-language textbooks for intermediate learners reflect a conflict between the communicative ideal of the JF Standard, used as an instrument of Japanese soft power, and the structural syllabus favored by the commercial market and JLPT exam preparation. Through content analysis of the first lesson in three textbooks (Minna no Nihongo, Marugoto, Quartet …více

Klíčová slova
didaktické standardy didaktika učebnic JF Standard CEFR soft power can-do deskriptory obsahová analýza educational standards textbook didactics can-do descriptors content analysis
Zadání práce
Tato práce zkoumá didaktické prvky ve vybraných učebnicích japonštiny, které byly vydány po zavedení standardu výuky japonštiny nadací The Japan Foundation (JF Standard) v roce 2010.
V první části práce uvedu teoretické pozadí vzniku JF Standardu s návazností na Společný evropský referenční rámec pro jazyky (CEFR) a vliv standardu na revizi japonských zkoušek JLPT. Představím také koncept Can-do, který se ke Standardu bezprostředně váže. Ve druhé části práce provedu analýzu obsahů následujících učebnic pro výuku japonštiny jako cizího jazyka: QUARTET: Intermediate Japanese Across the Four Language Skills I, NihonGO NOW!: Performing Japanese Culture, A Guide to Japanese Grammar: A Japanese Approach to Learning Japanese Grammar, Practice Makes Perfect Complete Japanese Grammar a Complete Japanese Beginner to Intermediate Course: Learn to read, write, speak and understand a new language.
V těchto učebnicích, které vyšly v prvním vydání po roce 2010 si pokládám za cíl práce analyzovat didaktické prvky JF Standardu a konceptu Can-do. V závěru práce shrnu, jestli a jak se vybrané učebnice Standardem inspirovaly.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
20. 7. 2026 08:06, Mgr. Jiří Matela, M.A., Ph.D., učo 365342
Plný text práce
1,2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 9. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Jiří Matela, M.A., Ph.D., učo 365342
SJS CAS FF MU

Oponent

doc. Mgr. Ivan Rumánek, PhD. et PhD, učo 166223
SJS CAS FF MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Studijní program
Plán
Japanistika

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.