Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÉ Autor projektu, UČO František Víšek, 350661 Studijní program, obor Specializace v pedagogice, Učitelství praktického vyučování Datum předložení projektu 24.3.2011 Téma práce česky Finanční gramotnost a její výuka na středních školách Klíčová slova česky Peníze, finance, gramotnost, finanční gramotnost Téma práce anglicky Financial literacy and its teaching in secondary schools Klíčová slova anglicky Money, Finance, Literacy, Financial literacy Vedoucí práce Ing. Pavla Stejskalová Katedra Katedra didaktických technologií OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) 3. Cíl práce 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) 1. Problematika finanční gramotnosti je nejvážnější téma, kterým se zabývá celý vzdělávací systém českého státu. Ministerstvo školství zařadilo tento předmět do výuky na středních a vysokých školách. Na toto téma jsem se zaměřil z důvodu nedostatečného propojení teoretických znalostí z praxí. Díky tomu dochází k zadlužování mladých lidí již ve studentském věku a to mnohdy nevhodnými produkty z finančního trhu k jejich momentální situaci. 2. Finanční gramotnost je soubor vlastností a dovedností, který není jasně definován. Pojem nám určuje pouze schopnosti každého jedince efektivně nakládat s penězi v jeho současné době a době budoucí. Schopnost porozumění finanční situaci a plánování pro potřeby aktuální i budoucí. 3. Cílem práce bude vytvořit výukovou oporu pro učitele středních škol, která bude propojovat teoretické znalosti z praktickými. Získanými přímo z finančního trhu. 4. Práci jsem se rozhodl rozdělit na dvě části. První – část teoretická, zde se budeme zabývat problematikou finanční gramotnosti, základními pojmy. Druhá – část praktická bude opora pro učitele, k výuce finanční gramotnosti na středních školách. Tato opora se bude řídit časovou osou vývoje jedince. A bude mít průběh od prvního skutečného střetu jedince s finančním trhem až po jeho sklon života a řešení jeho průběžných potřeb. 5. Časový harmonogram: do 20.6. 11 - zapsání projektu do isu. do 30.10. 11 – dokončení teoretické časti od 1.2. do 1.4.12 - sběr dat pro výzkum, práce na praktické části do 30.4.12 - úpravy, dodělávky konec dubna ( max první polovina května) – vkládání práce do isu. Seznam literatury: RADOVÁ, J. aj. Finanční matematika pro každého – příklady. 1. vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2008. 232 s. ISBN 978-80-247-2364-8. JELÍNEK, J., Finanční trhy, 1. vydání, Praha: Grada Publishing, 1997, ISBN: 80-7169- 453-3 REVENDA, Z., MANDEL, M., KODERA, J., MUSÍLEK, P., DVOŘÁK, P., BRADA, J.,Peněžní ekonomie a bankovnictví, 4. vydání, Praha: Management press, 2005, ISBN 80- 7261-132-1 Definice ekonomických pojmů, [cit: 2008-2-20], zdroj: www.business.center.cz – Pojmy Finanční gramotnost – Kvalitativní výzkum pro MF, zadavatel: Ministerstvo financí ČR, provedl: Stem/Mark, červenec 2007