Závěrečná práce: Bc. Šárka Kostelníčková: Teching Features of Informal Face-to-Face Conversation
Diplomová práce
Teching Features of Informal Face-to-Face Conversation
Teaching Features of Informal Face-to-Face Conversation
Anotace
Tato diplomová práce pojednává o výuce prvků charakteristických pro neformální konverzaci u žáků základní školy. Hlavním cílem práce je vytvořit sérii aktivit, které rozvíjejí komunikační dovednosti žáků. Výuka prvků charakteristických pro neformální konverzaci je ilustrována na příkladech výukových sekvencí. Diplomová práce se skládá ze dvou částí. První část je teoretická. Zaměřuje se na lingvistické …více
Abstract
This Diploma Thesis deals with teaching features of informal face-to-face conversation to pupils at a primary school. The main objective of the thesis is to devise and design a series of activities that will contribute to the development and improvement of pupils´ communicative competence in English. The teaching process is exemplified on teaching sequences that focus on features of informal face-to …více
Klíčová slova
Styl stylisticky významné znaky lingvistika pragmatika sémantika dimenze situačního omezení funkční styly v angličtině mluvený a psaný projev lingvistická analýza konverzace princip spolupráce střídání se v řeči ustálené obraty rozlišující znaky textu zdvořilost v jazyce nejednoznačnost plynulost vágní jazyk rutinní výrazy používané v konverzaci gramatické znaky konverzace učení a osvojování jazyka komunikativní kompetence metody prvky Zaujmout Studovat a Aktivovat zpětná vazba oprava výukové sekvence aktivity Povědomí Kontrolované procvičování a Samostatné používání jazykových dovedností. Style stylistically distinctive features linguistics pragmatics semantics dimensions of the situational constraint the functional styles of English conversation speech and writing linguistic analysis of conversation the cooperative principle turn-taking adjacency pairs discourse markers politeness inexplicitness fluency vague language conversational routines grammatical markers of conversation language learning and acquisition communicative competence methods Engage Study and Activate elements feedback correction teaching sequences the presentation Awareness Controlled Practice Free Usage.8. 4. 2011 12:46, doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D., učo 33747
- Zadáno/změněno 14. 6. 2011 09:56, Ivana Luklová
- Záznam založen 7. 2. 2011 09:29, Ivana Luklová
- Zveřejnit od 7. 4. 2011 12:53, Ivana Luklová
- Práce převzata 7. 4. 2011 12:53, Ivana Luklová
Vedoucí
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Teaching Selected Issues of Pragmatics to Pupils at Lower Secondary
Mgr. Šárka Kostelníčková -
Intensificadores en conversaciones coloquiales
Mgr. Mária Kudlová -
The application of pragmatics in teaching English
Mgr. Veronika Schmidtová -
Dawn French: A Tiny Bit Marvellous – překlad a analýza
Mgr. Aneta Heinertová -
Topics from Pragmatics in English Coursebooks
Mgr. Lenka Hubáčková -
Reinterpretace interogativních a indikativních vět na výpovědi výzvové
Mgr. Martina Vohralíková, Ph.D., učo 65040 -
"L'écume des jours" de Boris Vian : progressions thématiques et graphes sémantiques
Bc. Kateřina Steinerová -
Cíle zážitkové pedagogiky a dramatické výchovy v kontextu praxe instruktorů
Mgr. Lukáš Linha, učo 255820




