Ve své diplomové práci se věnuji tématu inkluze cizinců na českých školách. Základní pojmy jsou: cizinec, inkluze, integrace, asimilace, kultura, kulturní diverzita, zodpovědnost škol budovat mosty mezi kulturami, integrační koncepce, plány a jejich využití na školách, zahraniční koncepce a plány, strategie komunikace s cizinci na školách. V bakalářské práci jsem se věnovala problematice postoje mongolských rodičů k českým školám. Zahraniční výzkumní pracovníci jsou přesvědčeni, že integrace cizinců do škol je zvláště úkolem škol. Jinými slovy jsou to školy, které mají zodpovědnost za to, jakým způsobem přispějí k integraci a jakým způsobem zprostředkují kvalitní vzdělání příslušníkům jiných národností. i o to, zda jsou čeští učitelé seznámeni, či vzděláváni v oblasti integračních plánů a koncepcí uplatňovaných při a po přijetí cizinců do škol. Podle zahraničních odborníků je i toto stěžejní, pokud mají být učitelé na přísun cizinců do škol opravdu připraveni. Záměrem mé diplomové práce je tedy studovat nejprve základní terminologii a pak se budu zabývat integračními plány a koncepcemi jak v České republice, tak i v zahraničí. Zde se chci zaměřit na jejich koncepce, metody, postupy a zejména na jejich následné uplatnění v každodenní školní praxi. V praktické části budu zjišťovat, jakými vzdělávacími procesy týkajícími se integrace cizinců do škol čeští učitelé prochází, zda je považují za užitečné a použitelné v běžné denní školní praxi a interakci s žáky a rodiči žáků cizinců. Průzkum procesů integrace bude proveden na druhém stupni základních škol, zvláště v Blansku, kde již nyní do prvních tříd přichází nezanedbatelně velký počet cizinců. Budu provádět kvalitativní výzkum. Technikou sběru dat bude dotazníkové šetření vyhodnocené statistickými metodami. Dotazníky vypracuji pro učitele základních škol, dále rodiče a děti jiných národností. Dotazníky budou v případě potřeby přeložené do rodného jazyka těchto rodičů a dětí.