Absolvent oboru Speciální pedagogika se specializací etopedie má poměrně širokou možnost pracovního uplatnění, avšak ne vždy pracovní nabídky na ně cílené odpovídají kvalifikaci, kterou absolventi ve škole získali. Velmi často tak studenti končí na pracovní pozici, která neodpovídá jejich absolventskému profilu. Cílem práce je odhalit, jaké faktory ovlivňují profesní zkušenost absolventů specializace etopedie. Zaměřuji se nejen na negativa ovlivňující tyto první pracovní zkušenosti, ale i na opory, které je pomáhají zvládat. Zjišťuji také, zda profil absolventa odpovídá požadavkům praxe, a to z pohledu samotných čerstvě vystudovaných nováčků v oboru. V práci nejprve vymezuji teoretická východiska a vysvětluji základní pojmy, se kterými budu pracovat. Výzkumná část je zpracována formou kvalitativního šetření mezi osmi respondenty za pomocí techniky polostrukturovaných rozhovorů. Výsledky práce odhalují, jaký pohled mají absolventi na svoji práci, jakých zkušeností si nejvíce cenní i naopak, co jim chybí. Názory a východiska jednání pomohou nejen sebereflexi absolventů a jejich efektivnější práci, ale mohou dodat případná doporučení pro vzdělávání studentů v oblasti speciální pedagogiky. K dalšímu využití výsledků patří také větší informovanost budoucích absolventů o možnostech profesního uplatnění.