Bakalářská práce

Souvislost mezi self-efficacy, výkonovou motivací, úzkostí ovlivňující akademický výkon a akademickým podváděním u studentů středních škol

Relation between self-efficacy, achievement motivation, anxiety influencing academic performance and academic cheating among secondary school students

Alexandra Zornová
Anotace

Cílem této bakalářské práce bylo prozkoumat a najít vzájemné vztahy mezi self-efficacy, školní výkonovou motivací, vlivem anxiozity na výkon a akademickým podváděním. Pokusili jsme se také o porovnání studentů z hlediska pohlaví a studovaného ročníku. Výzkumný soubor tvořilo 181 studentů středních škol, 37 % tvořili muži a 63 % ženy. Pro potřeby zmapování zkoumaných proměnných jsme použili test D-M …více

Abstract

The aim of this thesis was to investigate and find the interrelationships between self-efficacy, school achievement motivation, the effect of anxiety on performance and academic cheating. We also attempted to compare students in terms of gender and year studied. The research sample consisted of 181 secondary school students, 37% were male and 63% were female. The distribution of students in terms of …více

Klíčová slova
školní podvádění výkonová motivace self-efficacy adolescence anxiozita podporující výkon anxiozita brzdící výkon school cheating achievement motivation performance-enhancing anxiety performance-inhibiting anxiety
Zadání práce
- Studium dostupné relevantní naší i zahraniční odborné literatury. - V teoretické části diplomové práce provést syntézu nejdůležitějších současných poznatků vztahujících se k řešené problematice za účelem vytvoření zakotveného teoretického rámce pro vlastní výzkumné šetření. - Ve výzkumné části práce navázat na již realizované výzkumy v této oblasti, ověřit výsledky předchozích výzkumů a obohatit současnou poznatkovou základnu o další dílčí výsledky získané vlastním výzkumným šetřením, jehož cílem je prozkoumat vztah mezi self-efficacy, výkonovou motivací, úzkostí ovlivňující akademický výkon a akademickým podváděním u studentů středních škol. Jedná se o korelační studii. Ke zjištění potřebných údajů budou použity následující nástroje a metody: Self-Efficacy Questionnaire for Children - SEQ-C (Muris, 2001), Dotazník výkonové motivace (D-M-V) (Pardel et al., 1992) a školní podvádění bude měřeno podle subjektivně hodnocené frekvence uvedeného druhu podvádění (Mccabe et al., 2006). Zkoumaným souborem budou dva druhy studentů středních škol ukončené maturitní zkouškou – gymnázia a střední odborné školy. Pozornost věnovat adekvátnímu matematicko-statistickému způsobu zpracování získaných údajů, deskripci, interpretaci a diskusi výsledků. V závěru práce zhodnotit důležitost řešené problematiky pro školní praxi a nastínit příp. další možnosti zkoumání v této oblasti. - Požadovaná dokumentace: tabulky, grafy. - Rozsah diplomové práce: 70 000 znaků
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
11. 5. 2023 17:54, PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D., učo 1130
Plný text práce
764,1 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
13. 6. 2023
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D., učo 1130
PÚ FF MU

Oponent

doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D., učo 15694
PÚ FF MU
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Studijní program
Plán
Psychologie

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.