1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů

Teoretická část bude zaměřena na jednotlivé druhy materiálu, jejich popis, vlastnosti, rozdíly, výhody a přednosti, k čemu je a není vhodné jejich použití. Součástí práce bude rozfázování výrobního postupu výrobků, včetně fotodokumentace.

Klíčové pojmy:

Technické materiály, vlastnosti, technologie zpracování, nástroje, bezpečnost práce, řezání, vrtání, broušení, hoblování, dlabání, pilování, spojování, ohýbání, výrobky.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání

Praktické činnosti na základní škole jsou dlouhodobě omezovány a nahrazovány jinými předměty. I když existuje mnoho literatury a jiných zdrojů, základní postupy a návyky chybí. Pokud vyučující neumí správně pracovat, naučí to i své žáky, kteří si tyto dovednosti mohou nést celý život. Žáci, kteří se specializují na jednotlivá zaměření, se tyto postupy učí až na zaměřených středních školách. V rámci rozvoje hrubé a jemné motoriky je třeba praktické činnosti na základní školy vrátit, a tím žáky naučit jednotlivé postupy.

3. Pracovní postup

Práce bude rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části budou rozebrány jednotlivé technické materiály, jejich vlastnosti a technologie zpracování. V praktické části budou popsány jednotlivé operace, které budou doplněny fotodokumentací jednotlivých výrobků.

4. Cíl práce

Práce je koncipována tak, aby se dala použít jako učební opora pro začínající učitele praktických činností nebo jako studijní materiál pro žáky základních škol, podle kterého by měli být schopni orientovat se v jednotlivých druzích materiálů, jejich vlastnostech, nářadí na jejich opracování, zásadách bezpečnosti práce a osvojit si základní technologie zpracování těchto materiálů ve školních dílnách.

5. Seznam použité literatury

Seznam použité literatury bude řádně citován a uveden na konci práce.