Diplomová práce

Impacto de las actividades artísticas en el aprendizaje de ELE

Impact of art-based activities on learning Spanish as a foreign language

Bc. Alena Sauerová
Anotace

Tato práce zkoumá vliv uměleckých aktivit na výuku španělštiny jako cizího jazyka na středních školách a dokazuje, že zapojení umění podporuje autonomii a motivaci účinněji než tradiční metody, probíhá-li oprava chyb v bezpečném tvůrčím prostředí. Teoretický rámec sleduje vývoj výuky směrem k postmetodické pedagogice. Praktická část navrhuje čtyři aktivity (výtvarné umění, hudbu, film a drama) využívající …více

Abstract

This thesis explores the impact of art-based activities on the learning of Spanish as a Foreign Language in secondary education. It argues that artistic integration fosters autonomy and motivation more effectively than traditional methods, provided that correction occurs within creative, low-stress contexts. The theoretical framework traces the evolution of teaching toward Post-method pedagogy. The …více

Klíčová slova
umělecké aktivity kreativita výuka španělštiny postmetodická pedagogika autonomie žáka umělá inteligence artistic activities creativity Spanish language teaching post-method pedagogy learner autonomy artificial intelligence
Zadání práce
Diplomandka si prostuduje odbornou literaturu týkající se metodických přístupů ve výuce cizích jazyků a  formuluje výchozí hypotézy ohledně vlivu uměleckých aktivit ve výuce španělštiny na motivaci a autonomii žáka. V praktické části navrhne soubor kreativních aktivit na základě teoretických principů vycházejících z prostudované literatury.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
7. 5. 2026 10:57, Mgr. Liudmyla Shuppe, Ph.D., učo 251850
Plný text práce
1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
španělština španělština
Termín obhajoby
24. 6. 2026
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Liudmyla Shuppe, Ph.D., učo 251850
ÚRJL FF MU

Oponent

doc. Mgr. Ivo Buzek, Ph.D., učo 103619
ÚRJL FF MU

Literatura

  • STERN, H. H. Fundamental concepts of language teaching. Oxford: Oxford University Press, 1983, 582 s. ISBN 0194370658.
  • Approaches and methods in language teaching. Edited by Jack C. Richards - Theodore S. Rodgers. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2001, ix, 270. ISBN 9780521008433.
  • Beyond methodsmacrostrategies for language teaching. Edited by B. Kumaravadivelu. New Haven: Yale University Press, 2003, 339 p. ISBN 0300095732.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Filozofická fakulta
Studijní program
Plán
Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.