Diplomová práce

Projektová výuka a vztah dětí k domovu, k místu, kde žijí

Project education and children's relationship to home, place where they live

Hana Cupáková
Anotace

Cílem diplomové práce je zjistit, zda a jak projektová výuka ovlivní vztah dětí k domovu, k místu, kde žijí. Teoretická část je zaměřena na vymezení pojmu domov, dále na hodnoty dětí, žákovy prekoncepty a koncepty učiva a také na výukové metody v oblasti výuky tématu domov (zejména na projektovou výuku a integrovanou tematickou výuku). V praktické části diplomové práce jsou zpracovány a porovnány výsledky …více

Abstract

The aim of the thesis is to find out whether and how the project education affects children´s relationship to home, the place where they live. The theoretical part is focused on defining the concept of home, as well as on the children´s values, pupils' preconceptions and concepts of the syllabus and also on the teaching methods in teaching the topic Home (especially on project education and integrated …více

Klíčová slova
Domov rodina hodnoty postoje hodnotová orientace hodnotový systém prekoncepty a koncepty učiva projektová výuka integrovaná tematická výuka home family values attitudes value orientation value system preconcepts and concepts of the syllabus project education integrated thematic education
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) V diplomové práci se budu zabývat představami dětí o domově, jejich vztahu k domovu, k místu bydliště. Součástí práce bude střednědobý projekt směřující k posílení klíčových kompetencí. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Téma hodnoty a postoje jsou českou odbornou literaturou řešeny spíše v oblasti psychologie než v pedagogice. Problematika morálního a hodnotového vývoje dětí mladšího školního věku se opírá o J. Piageta a L. Kolhberga. V české odborné literatuře se výchovou k hodnotám zabývá Pavel Vacek. S výzkumy hodnot a hodnotové orientace dětí se můžeme setkat i v oblasti sociologie. V pedagogice existuje několik publikací, například výzkum Mgr. M. Bocana, Mgr. H. Maříkové a Mgr. A. Spálenského z Národního institutu pro další vzdělávání z roku 2011 s názvem Hodnotová orientace dětí ve věku 6 – 15 let. V oblasti filozofie lze zmínit například Stanislavu Dorotíkovou. 3. Cíl práce Hlavní cíl – zjistit, zda a jak projektová výuka ovlivní vztah dětí k domovu, k místu, kde žijí. Dílčí cíle: - zjistit, jaké mají děti představy o domově jako o významné životní hodnotě a zda pochopily význam pojmu domov v širším smyslu, - zjistit, kam se subjektivně posune vnímání pojmu domov, - zjistit, jaký vztah mají děti k místu, kde žijí, - zjistit, jaké mají děti znalosti o místu, kde žijí, - analýza silných a slabých stránek projektu. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Pro výzkum budou použity kvalitativní metody. Výzkum bude prováděn na ZŠ Křenovice. Metodou výzkumu bude rozhovor, pozorování a obsahová analýza žákovských výtvorů (kresba s komentářem), projektová výuka, integrovaná tematická výuka a didaktický test. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Únor 2014 – červen 2014: Hledání knih k DP a psaní projektu k DP Červenec 2014 – listopad 2014 – čtení odborných knih k tématu a psaní teoretické části Prosinec 2014 – únor 2015 – praktická část DP a dotazník pro učitele Březen 2015 – Finální úpravy Duben 2015 – Odevzdání DP 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky budou zajímavé jak pro nás, tak určitě i pro učitele na škole, kde se výzkum bude provádět. Učitelé s tímto výzkumem i s výsledky budou seznámeni.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
1. 12. 2015 19:46, doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
Plný text práce
2,1 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 2. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D., učo 2478
KPrimP PdF MU

Oponent

doc. PaedDr. Hana Horká, CSc., učo 2749
KPrimP PdF MU

Literatura

  • KUČEROVÁ, Stanislava. Člověk, hodnoty, výchova :kapitoly z filosofie výchovy. Vyd. 1. Brno: Vlastním nákladem, 1996, 231 s. ISBN 80-85668-34-3.
  • KOVALIKOVÁ, Susan a Karen OLSENOVÁ. Integrovaná tematická výuka :model : [výuka, která vychází z poznání, jak učit lidský mozek]. 2. opr. vyd. Kroměříž: Spirála, 1995, 304 s. ISBN 80-901873-1-5.
  • EYRE, Richard M. a Linda EYRE. Jak naučit děti hodnotám. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 156 s. ISBN 80-7178-360-9.
  • VACEK, Pavel. Rozvoj morálního vědomí žáků : metodické náměty k realizaci průřezových témat. Vydání 1. Praha: Portál, 2008, 126 stran. ISBN 9788073673864.
  • GULOVÁ, Lenka. Kompendium multikulturní výchovy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 209 s. ISBN 978-80-210-6147-7.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro základní školy (pětileté)
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.