Projekt závěrečné práce bakalářské

OSNOVA PROJEKTU

1. Súvislosť nestabilného prostredia v rodine s výchovnými a vzedávacími problémami dieťaťa.

2. Východiskom pre túto prácu bola moja prax v SVP, Spolupráca na tvorbe príručky pre rozvádzajúcich sa rodičov a predmet Sociologie rodiny. V SVP som sa dozvedela, že len málo klientov strediska pochádza z plne funkčných rodín. To, že dieťa klientom SVP je možno považovať za dôkaz , že problém v chovaní a v prospechu v škole presiahol hranicu riešiteľnosti v rodine. Tvorba príručky z knihy Z. Matejíčka „Dítě a rodina v psychologickém poradenství“ mi pomohla nahliadnuť do problematiky rozvodu. V jeho knihe „Krizové situace v rodině očima dítěte“ som sa dočítala ako odlišne deti vnímjú situácie v rodine a ako veľmi to narúša ich pocit bezpečia a istoty. V predmete Sociologie rodiny som sa zo zadaných textov dozvedela o histórii rodiny, jej funkciách a dnešnej kríze. Táto práca v teoretickej časti preskúma históriu rodiny a zmenu jej funkcií až do dnešnej doby, ďalej sa budem zaoberať krízou rodiny a jej rozpadom, pričom popíšem k jednotlivým fázam možné dopady na správanie a prospech dieťa vzhľadom k jeho veku. Na záver definujem v jednotlivých skupinách potreby týchto detí podľa knihy Edukačné potreby detí od docentky Vojtovej a doktora Červenku, čo budem následne overovať v praktickej časti práce.

3. Budem zisťovať možný vplyv nestability rodiny na chovanie a a zhoršené výsledky v škole dieťaťa. Porovnám teoretické knihy so situáciou v praxi. Následne budem hľadať potreby detí v rodinných situáciách, využiteľné v intervencii.

4. Teoretickú časť práce vypracujem za pomoci literárnych zdrojov z domácej a zahraničnej literatúry. Praktickú časť spracujem pomocou metódy obsahová analýza textu. Metóda bude zahŕňať kvalitatívnu aj kvantitatívnu časť.V kvantitatívnej časti rozdelím klientov do kategórii podľa ich rodinného stavu. Uvediem počty ku každej kategórii. V kvalitatívnej časti budem hľadať potreby klientov pre jednotlivé skupiny.

Výskumná otázka: Aké potreby majú klienti v kategóriách? Sú potreby v danej skupinu podobné/zhodné?

Sformulovanie záveru, výskum slnil/ nesplnil očakávané výsledky na základe teoretickej časti.

5. Prácu budem vykonávať v priebehu dvoch semestrov. Budem potrebovať povolenie riaditeľky SVP Kamenomlýnská 2, Brno na spracovanie databázy. Finančné náklady budú na tlač práce.

September – osnova a zhromažďovanie potrebnej literatúry

Október – teoretická časť

November – teoretická časť

December – teoretická časť

Január – dokončenie teoretickej časti + praktická časť

Február – dokončenie praktickej časti + interpretácia výsledkov a porovnanie s teoretickou časťou

Marec - kontrola, tlač a odovzdanie bakalárskej práce

6. Informácia pre špeciálnych pedagógov v obore etopédia a aj pre rodičov, ktorí sa v danej životnej situácii nachádzajú. Nájdené potreby môžu slúžiť k ďalšej intervencii.

7. MATĚJČEK, Zdeněk. Dítě a rodina v psychologickém poradenství. 1. vyd. Praha: SPN, 1992, 223 s. ISBN 80-04-25236-2.

MATĚJČEK, Zdeněk a Zdeněk DYTRYCH. Krizové situace v rodině očima dítěte. Vyd. 1. Praha: Grada, 2002, 128 s. ISBN 80-247-0332-7.

VOJTOVÁ,ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. 1. vyd. Brno: MU, 2012, 193 s. ISBN 978-80-210-6134-7.