Diplomová práce

Systémy alternativní a augmentativní komunikace a jejich možnosti využití u žáků základní školy speciální

Systems of alternative and augmentative communication and their's possibilities of using for pupils of special elementary school

Bc. Petra Machů
Anotace

Diplomová práce se zabývá tématem systémy alternativní a augmentativní komunikace a jejich možnosti využití u žáků základní školy speciální. Vymezuje základní teoretické pojmy jako mentální postižení, základní škola speciální a alternativní a augmentativní komunikace. Cílem výzkumného šetření je bližší optikou nastínit možnosti využití systémů alternativní a augmentativní komunikace u žáků základní …více

Abstract

The diploma thesis deals with systems of alternative and augmentative communication and their's possibilities of using for pupils of special elementary school. It defines the basic theoretical concepts as mental disabilities, special elmentary school and alternative and augmentative communication. The aim of the research is closer to describe the possibilities of using alternative and augmentative …více

Klíčová slova
alternativní a augmentativní komunikace mentální postižení mozková obrna poruchy autistického spektra Downův syndrom základní škola speciální vzdělávání alternative and augmentative communication mental disability cerebral Palsy autistic spectrum disorders Down's syndrome special elementary school education
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů. Diplomová práce se bude zabývat problematikou systémů alternativní a augmentativní komunikace a jejich možnostmi využití u žáků základní školy speciální. Základní pojmy, které budou v diplomové práci zpracovány jsou mentální postižení, základní škola speciální, alternativní a augmentativní komunikace. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání. Komunikace je jednou z nejsilnějších potřeb člověka. Slouží k přenosu informací prostřednictvím různých komunikačních kanálů. U žáků základní školy speciální jsou jejich komunikační schopnosti téměř vždy narušeny. Žákům pak nejenom jejich samotné postižení, ale i omezené komunikační možnosti brání ve spontánním zapojení se do sociálního prostředí. Brání jim být aktivními účastníky komunikačního procesu. Pro možnost dorozumění byly vytvořeny speciální alternativní a augmentativní komunikační systémy. Jejich úkolem je jednak subvence, tedy podpora omezené úrovně verbální komunikace, jestliže u jedince existuje určitá schopnost orální řeči. Či substituce, náhrada, jestliže jedinec není schopen verbálně komunikovat. 3. Cíl diplomové práce. Cílem diplomové práce bude bližší optikou nastínit možnosti využití systémů alternativní a augmentativní komunikace u žáků základní školy speciální. 4. Pracovní postup. Teoretická část diplomové práce bude zpracována pomocí monografické procedury s technikou analýzy odborné literatury. Její cíl bude spočívat v deskripci základních teoretických východisek. Praktická část diplomové práce bude kvalitativně zaměřena. Stěžejní metodou výzkumného šetření bude polostrukturovaný rozhovor a doplňující metodou pak analýza dokumentů. Jeho cílem bude bližší optikou nastínit možnosti využití systémů alternativní a augmentativní komunikace u žáků základní školy speciální. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce. Harmonogram zpracování diplomové práce bude následující. Sběr a studium odborné literatury: 09/2017 - 10/2017, zpracování teoretické části: 11/2017 - 12/2017, zpracování výzkumného šetření: 01/2018 - 02/2018, dokončení diplomové práce 03/2018. Výzkumné šetření bude provedeno v Základní škole Otrokovice, Komenského. 6. Předpokládané využití výsledků. Praktický cíl výzkumného šetření bude spočívat ve zprostředkování cenné zpětné vazby pro vedení školy, ale také v poskytnutí příležitosti pro autoevaulaci samotným respondentkám výzkumu.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
3. 4. 2018 18:18, prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
Plný text práce
7,2 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
31. 5. 2018
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., učo 1615
KSpecPed PdF MU

Oponenti

doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D., učo 6817
KSpecPed PdF MU
prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643

Literatura

  • ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 377 stran. ISBN 9788073673130.
  • VALENTA, M. a MÜLLER, O. Psychopedie. 3. vyd. Praha : Nakladatelství PARTA, s.r.o., 2007. 386 s. ISBN 978-80-7320-099-2. 2007.
  • OŠLEJŠKOVÁ, Hana a Marie VÍTKOVÁ. Východiska, podmínky a strategie ve vzdělávání žáků s těžkým postižením na základní škole speciální. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 310 s. ISBN 978-80-210-6673-1.
  • ŠAROUNOVÁ, Jana. Metody alternativní a augmentativní komunikace. Vydání první. Praha: Portál, 2014, 150 stran. ISBN 9788026207160.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.