1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce)
Diplomová práce se bude zabývat vlivem tvořivých činností na rozvoj dítěte předškolního věku. Kreativní aktivity, jako výtvarné, dramatické a hudební činnosti, přispívají k rozvoji motoriky, kognitivních funkcí, emočního prožívání a sociálních dovedností (Opravilová, 2016, s. 123–125). Práce propojí teoretická východiska s praktickými výukovými aktivitami a využije prvky artefiletiky, která skrze umělecký zážitek a jeho reflexi rozvíjí citlivost a vnímavost k sobě, druhým i okolnímu světu (Kirchnerová, 2013, s. 15).
 
2. Shrnutí dosavadního stavu řešení nebo poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.)
Teoretická část se bude opírat o Didaktiku mateřské školy (Syslová, Burkovičová, Kropáčková, Šilhánová & Štěpánková, 2019), která se zaměřuje na vzdělávací přístupy v MŠ, a o knihu Dívej se, tvoř a povídej! (Slavíková, Slavík & Eliášová, 2019), jež propojuje artefiletiku s rozvojem dětí, a také o knihu Vývojová psychologie: Dětství a dospívání (Vágnerová, 2012), která poskytuje odborný vhled do vývojových specifik dětí. Praktická část bude vycházet z knihy Výchova prožitkem (Kirchnerová, 2013), která se zaměřuje na tvořivé činnosti, metodologická část se bude opírat o knihu Metodologie věd o výchově (Švec & kol., 2009).
 
3. Cíl práce
Cílem práce bude porozumět problematice tvořivosti v předškolním vzdělávání, artefiletickým principům a aplikovat získané poznatky při realizaci tvořivých aktivit, které budou evaluovány prostřednictvím výzkumných metod se zaměřením na posouzení jejich přínosu pro rozvoj dětí předškolního věku.
 
4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.)
Práce bude založena na rešerši odborné literatury a poznatcích o vlivu tvořivých činností na rozvoj dětí. Metoda sběru dat zahrne případovou studii, strukturované pozorování, rozhovory a analýzu dětských výtvorů, data budou doplněna fotodokumentací realizovaných aktivit.
 
5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.)

• Únor 2025: Výběr konkrétního tématu diplomové práce.
• Březen 2025: Vypracování projektu k diplomové práci.
• Květen 2025: Tvorba praktické části diplomové práce.
• Červen 2025: Finální podoba výukového celku.
• Červenec–srpen 2025: Příprava jednotlivých aktivit + tvorba teoretické části.
• Říjen 2025: Implementace aktivit v mateřské škole.
• Listopad 2025: Sběr dat (pozorování, rozhovory, analýza výtvorů, fotodokumentace)
• Prosinec 2025: Vyhodnocení získaných dat a analýza výsledků výzkumu.
• Leden–únor 2026: Zpracování a dokončení teoretické a praktické části diplomové práce.
• Únor–březen 2026: Revize textu, korektury a příprava na obhajobu.
• Duben 2026: Odevzdání finální verze diplomové práce.

 
6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.)
Výsledky práce budou představeny při obhajobě, kde bude diskutován význam tvořivých aktivit. Zároveň přispějí k rozvoji mých profesních kompetencí.