OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Ve své diplomové práci se budu zabývat motivací žáků při výuce hudební výchovy pomocí lidové kultury a lidových zvyků. V práci se také budu věnovat učebnicím hudební výchovy, budu rozebírat kladné a záporné stránky z hlediska uplatnění prvků tradiční lidové kultury a zařazení lidových písní. 2. Formulace výzkumného problému Jak zaujmout dnešní generaci žáků při výuce hudební výchovy, která se často potýká s neoblibou, změnit výukové stereotypy, zařadit do výuky lidové prvky. 3. Cíl práce Cílem práce je motivovat žáky prostřednictvím folklorního písňového fondu a lidové tradice, probudit v nich zájem o hudební výchovu, odstranit z ní stereotypy. Ukázat žákům, že hudební výchova není jenom o teorii, ale že se v rámci hodiny mohou rozvíjet různé pohybové aktivity, lidové tance domácího i sousedního regionu, ke kterým by žáci mohli mít kladný vztah. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Rozhovor, pozorování žáků při výuce, využití vlastních zkušeností z pedagogické praxe, ověřování námětů ve výuce. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Na začátku bude probíhat sbírání materiálů potřebných pro získání informací k tématu diplomové práce. Dále bude shromažďování lidových písní a tradičních zvyků, slavených na vesnici. Poté proběhne výuka v dané třídě, zkoušení nových témat, pracovních postupů. Zjištění, co žáky zaujalo, co se neosvědčilo. Jak žáci reagovali na změnu výuky hodiny. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky diplomové práce mohou být využity při výuce hudební výchovy nebo jako inspirace při plánování výuky. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) - František Sedlák – Didaktika hudební výchovy. Praha: 1979, 1. vydání. - Josef Jančář – Lidová kultura na Moravě. Strážnice: Ústav lidové kultury, 2000. - Milada Motlová – Lidové tance z Hustopečska a Břeclavska. Praha, 1955.