Studentka vymezí pojmy v rámci zvolené problematiky, poté popíše možnosti nastavení pravidel, podporujících či zaručujících rovné zastoupení žen a mužů na kandidátních listinách ve volbách. Studentka si dále zvolí evropské země, jež si nějaké nastavení kvót pro tvorbu kandidátních listin zavedly, a provede komparaci některých aspektů. Konkrétními hodnocenými jevy u každé země by mohl být například způsob zavedení kvót s ohledem na historický a společenský vývoj v zemi (důvody a okolnosti, potřebné ústavní změny apod.), konkrétní nastavení kvót, jejich účinnost (zdali plní účel, a pokud ne, tak jaká je možná příčina). Poté studentka vyvodí z provedené komparace vlastní závěry a případná doporučení.