1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů: Tematika projektové výuky je v poslední době velmi diskutována. Teoreticko-metodická práce bude sledovat její uplatnění v pedagogické praxi se zaměřením na výtvarnou výchovu 1. stupně ZŠ. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání: Pojem „projekt“ se používá v různém kontextu a významu. Projektová výuka je komplexní metodou. Umožňuje žákům dotýkat se reality, používat nové role, řešit problémy, propojovat a uplatňovat získané poznatky všech oborů při aktivní a užitečné práci. Projektové vyučování naplňuje požadavky na moderní a efektivní vzdělávání. Tato metoda nabízí rovněž i nemalý přínos pro realizaci cílů výtvarné výchovy. Práce bude zaměřena na roli učitele a žáka při realizaci výtvarných řad /projektů/. 3. Cíl práce: - objasnit pojmy projektové výuky, její historii a současnost - popsat možnosti realizace tematických řad a projektů v konkrétních podmínkách školy - analyzovat přínos projektové metody k osobnostnímu rozvoji žáků 4. Pracovní postup: - studium dané problematiky z odborné literatury – /březen – červen 2012/ - teoretická část - /červenec – srpen 2012/ - praktická část – možnosti využití tematických řad a projektů - /září 2012/ - předpokládaný termín odevzdání závěrečné práce – říjen 2012 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce: První fází závěrečné práce bude studium odborné literatury. Získané poznatky zpracuji v teoretické části práce. V praktické části se zaměřím na využití tematických řad a projektů ve výuce výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ. Budu zkoumat přínos této metody pro osobnostní rozvoj žáků konkrétní třídy. Výsledky pedagogického experimentu budou analyzovány a vyhodnoceny. 6. Předpokládané využití výsledků: Práce by mohla posloužit zájemcům z řad odborné i laické veřejnosti. Učitelé by ji mohli využít jako inspiraci pro výuku výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ. Často se stává, že je výuka výtvarné výchovy realizována jen tradičními metodami a formami. Práce by měla být obhajobou přínosu projektové výuky. 7. Seznam literatura a odkazů: 1. KRATOCHVÍLOVÁ, J. Teorie a praxe projektové výuky. Brno: Masarykova univerzita, 2009. ISBN 987-80-210-4142-4. Počet str. 160 2. TOMKOVÁ, A., KAŠOVÁ, J., DVOŘÁKOVÁ, M. Učíme v projektech. Praha: Portál, s.r.o., 2009. ISBN 987-80-7367-527-1. Počet str.173 3. ROESELOVÁ, V. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1997. ISBN 80-902267-2-8. Počet str. 221 4. ROESELOVÁ, V. Techniky ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1996.ISBN 80-902267-1-X Počet str. 241 5. ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar. Praha: Sarah, 2004. ISBN 80-902267-5-2. Počet str.265 6. CIKÁNOVÁ, K. Kreslete si s námi. Praha: Aventinum, 1992. ISBN 37-033-9209/12. Počet str.