Cílem práce je zjištění a zhodnocení současného stavu výuky tématu geografie dopravy a navržení vhodných změn s cílem zefektivnit tuto výuku vzhledem k malé hodinové dotaci.
Studentka zhodnotí informace ve vdělávacích dokumentech, učebnicích a v další dostupné literatuře či el. zdrojích. Formou dotazníku osloví vyučující s cílem zjistit detailnější informace o současné situaci ve výuce. Dále provede výzkum mezi studenty s cílem zjistit jejich znalost tématu a jejich postoj k dopravě v praxi (jak doprava ovlivňuje jejich život).
Na základě všech zjištění navrhne výukové materiály, aktivity pro výuku geografie dopravy na gymnáziích. Pokud to bude možné, část navržených materiálů a aktivit prakticky ověří na vybrané škole.

Rozsah grafických prací: dle potřeby
Rozsah průvodní zprávy: 30–40 stran

Seznam odborné literatury:
CARR, M. (1997): New patterns: process and change in human geography. Walton on Thames, Nelson, 525 s.
MARADA, M. a kol. (2012): Doprava spojuje a rozděluje. P3K, Praha, 56 s.
MARADA, M. a kol. (2017): Koncepce geografického vzdělávání: certifikovaná metodika: www.eGeografie.cz. Univerzita Karlova, Praha, 103 s.
PRŮCHA, J. (2017): Moderní pedagogika. Šesté, aktualizované a doplněné vydání. Portál, Praha, 483 s.
RVP pro gymnázia
ŠVP vybraných gymnázií
středoškolské učebnice zeměpisu
další literatura na doporučení školitele