Diplomová práce

Rozvoj dětí s vývojovou dysfázií

Development children with developmental dysphasia

Mgr. Eva Kopřivová, učo 220646
Anotace

Diplomová práce se zabývá oblastí narušeného vývoje řeči, konkrétněji pak oblastí specificky narušeného vývoje řeči, či také vývojovou dysfázií. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část práce seznamuje se základními pojmy problematiky řeči, jazyka, předškolního věku a vývojové dysfázie. Výzkumná část práce je věnována kvalitativnímu výzkumu. Výzkumné šetření proběhlo v denním stacionáři pro předškolní děti.

Abstract

Diploma thesis deals with the area of impaired speech development, and more specifically with area of specifically impaired speech development, or also caled developmental dysphasia.Diploma thesis is devided into two parts, theoretical and practical part. The theoretical part of this thesis introduces the basic concepts of the issue of speech, language, preeschool age and developmental dysphasia. Research survey carried out in day care for preschoolchildren.

Zadání práce
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE Autor projektu, UČO Bc.Vladěna Pivoňková DiS., UČO: 204859 Studijní program, obor Speciální pedagogika Datum předložení projektu Téma práce česky Rozvoj dětí s vývojovou dysfázií Klíčová slova česky Vývojová dysfázie Téma práce anglicky Klíčová slova anglicky Vedoucí práce PhDr. Barbora Bočková Ph.D. Katedra Speciální pedagogika OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) 3. Cíl práce 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Ad1 Vývojová dysfázie Vývojová dysfázie neboli specificky narušený vývoj řeči se projevuje ztíženou schopností či neschopností naučit se verbálně komunikovat, i když podmínky pro rozvoj řeči jsou přiměřené. Narušená komunikační schopnost Komunikační schopnost člověka je narušena tehdy, když některá rovina jeho jazykových projevů (případně několik rovin současně) působí interferenčně vzhledem ke komunikačnímu záměru. Ad2, Ad3 Cílem práce je zjistit úroveň rozvoje dětí s vývojovou dysfázií a úspěšnost logopedické intervence u těchto dětí. Ad 4 Pracovní postup: výzkum kvalitativní metoda kasuistika procedura monografická techniky : polostandartizovaný rozhovor, analýza dokumentů aktivní pozorování Ad 5 Časový harmonogram: únor – březen 2011 : příprava práce, studium literatury duben 2011 : vstupní vyšetření duben 2011 – únor 2012 : výzkum, výstupní vyšetření únor 2012 : analýza dat březen 2012 : závěry Ad 7 KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006, 228s., ISBN 80-247-1110-9 LECHTA Viktor : Diagnostika narušené komunikační schopnosti, 1.vydání, Portál, Praha 2003 SOVÁK Miloš : Logopedie předškolního věku, 3.vydání, SPN Praha 1989 VITÁSKOVÁ, K. – PEUTELSCHMIEDOVÁ, A.Logopedie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2005, ISBN 80-244-1088-5
Práce zkontrolována:
27. 4. 2013 21:48, PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
2. 5. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
KSpecPed PdF MU

Oponent

doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D., učo 1372
abs PdF MU

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.