Závěrečná práce: Bc. Tereza Smutná: Norské a české kurikulární dokumenty pro předškolní vzdělávání se zaměřením na lesní školky a cizojazyčnou výuku
Diplomová práce
Norské a české kurikulární dokumenty pro předškolní vzdělávání se zaměřením na lesní školky a cizojazyčnou výuku
Norwegian and Czech curricular documents for pre-school education with focus on forest pre-schools and foreign language education
Anotace
Diplomová práce „ Norské a české kurikulární dokumenty pro PV se zaměřením na udržitelný rozvoj a cizojazyčnou výuku “ pojednává o předškolním vzdělávání a předškolních kurikulárních dokumentech platných v České republice a v Norsku. Práce je zaměřena na předškolní vzdělávání a na kurikulární dokumenty ve zvolených zemích a to zejména ve vztahu k udržitelnému rozvoji a cizojazyčné výuce. V teoretické …více
Abstract
Diploma thesis „Norwegian and Czech curricular documents for pre-school education with focus on sustainable development and foreign language education “ deals with early childhood education and preschool curriculum documents valid in the Czech Republic and Norway. This work focuses on pre-school education and curricula in selected countries, and particularly in relation to sustainable development and …více
Klíčová slova
Předškolní vzdělávání předškolní kurikulum rámcový vzdělávací program školní vzdělávací program strategické plánování udržitelný rozvoj raná jazyková výuka Early years education pre-school curriculum educational framework school educational framework strategic planning sustainable development early language education.Zadání práce
25. 12. 2013 11:23, PaedDr. Jan Šťáva, CSc.
- Zadáno/změněno 4. 2. 2014 11:39, Ivana Luklová
- Záznam založen 14. 10. 2013 09:41, Ivana Luklová
- Zveřejnit od 12. 12. 2013 15:23, Ivana Luklová
- Práce převzata 12. 12. 2013 15:23, Ivana Luklová
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Srovnání předškolních kurikulárních dokumentů v České republice a v Anglii
Mgr. Lenka Ošťádalová -
Rozvoj mikroregionu Hlinecko, zhodnocení kulturních hodnot území
Ing. Barbora Kozáčková -
Přiravennost dětí se speciálními vzdělávacími potřebami na vstup do základního vzdělávání
Mgr. Jiřina Bartesová -
Ekologická výchova na 1. stupni ZŠ
Mgr. Ludmila Plačková -
Alternativní komunikace ve vzdělávání žáků s postižením
Mgr. Lucie Šuchmová, DiS. -
Předškolní vzdělávání v rámci přístupu k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
Mgr. Jarmila Janovská -
Prevence rizikového chování jakou součást školního vzdělávacího programu
Mgr. Dana Pauková -
Názornost a její využití ve výuce matematiky
Mgr. Jitka Benová




