Bakalářská práce „Výzkum vývoje narativní kompetence u dětí“ rozebírá problematiku vývoje vyprávěcí schopnosti příběhu – konkrétně pohádky u dětí staršího školního věku. Práce je dělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá vývojem řeči, paměti, jejími druhy a myšlením na základě odborných zdrojů. V praktické části jsou výzkumná data zpracována a jsou zde publikovány výsledky sledování vývoje narativní kompetence u respondentů stejného ročníku ve věku 12-13 let. The bachelor's thesis „Research on the development of narrative competence in children" discusses the issue of the development of ability of storytelling - specifically fairy tales in older school-age children. The work is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with the development of speech, memory, its types and thinking based on professional resources. In the practical part, the research data are analysed and the results of monitoring the development of narrative competence in respondents of the same class aged 12-13 are published.