Diplomová práce

Právo předškolních dětí na respekt a participaci v rámci tradičních mateřských škol: okolnosti a úskalí jejich naplňování

The right of preschool children to be respected and to participate in the traditional preschools: the context and challenges of its fullfilment

Bc. Kamila Ondrušková, učo 42352
Anotace

Diplomová práce se snaží ukázat, že důstojné zacházení s předškolními dětmi i vážné naslouchání dětem a jejich postojům v prostředí tradičních mateřských škol (MŠ), je jejich právem. Jako takové souvisí s novým pojetím dítěte i dospělého a jejich vzájemného vztahu. V novém pojetí jsou děti nazírány jako kompetentní, participující, rovnoprávné, hodnotné bytosti zasluhující respekt. V našich MŠ ale nejsou …více

Abstract

The thesis tries to show that it is a right of preschool children to be approached dignifully and to be heard seriously with their opinions in the environment of traditional kindergarden. As that this right is connected with the new conception both of the child, the adult and their mutual relationship. In the new conception children are seen as competent, participating, equal, valuable persons that …více

Klíčová slova
dítě dětství práva dítěte respekt participace diskurz disciplína governmentalita child childhood rights of the child respect participation discipline discourse governmentality
Zadání práce
Posluchač(ka) zpracuje magisterskou diplomovou práci při využití věcných i metodologických znalostí odpovídající magisterskému stupni studia sociologie a za využití dostupné literatury. Diplomant(ka) má prokázat základní předpoklady k samostatné odborné práci v oboru sociologie (sociologická formulace problému a výzkumné otázky, vyhledávání odpovídajících pramenů a práce s literaturou, spolehlivé zpracování informací a jejich sociologická konceptualizace, způsob argumentace, atd.). Bude-li mít práce empirický charakter, je nutné doložit dokumentací (v případě simulovaného survey musí být prezentované výpočty a interpretace kdykoliv doložitelné pramennými údaji – dotazníkem, systémovým souborem dat v SPSS, výstupy z počítače ap., u kvalitativních rozhovorů nahrávkami a jejich doslovným přepisem atd. i v případě, že tyto netvoří přílohu práce). Standardní rozsah magisterské práce je 126 000 - 162 000 znaků s mezerami. Nedodržení požadavku na rozsah textu opravňuje k tomu, aby byl klasifikován jako nevyhovující. Práce musí splňovat všechny formální požadavky aktuálně vydané katedrou sociologie.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
23. 5. 2012 23:24, Mgr. Lucie Vidovićová, Ph.D., učo 11638
Plný text práce
537,4 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
9. 1. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Lucie Vidovićová, Ph.D., učo 11638
KSoc FSS MU

Oponent

prof. PhDr. Tomáš Katrňák, Ph.D., učo 7150
KSoc FSS MU

Literatura

  • Úmluva o právech dítěte. Edited by Tatjana Pollachová. Ostrava: Aries, 1993, 67 s.
  • FOUCAULT, Michel. Dohlížet a trestat :kniha o zrodu vězení. Translated by Čestmír Pelikán. Praha: Dauphin, 2000, 427 s. ISBN 80-86019-96-9.
  • Predškolská a elementárna pedagogika. Edited by Zuzana Kolláriková - Branislav Pupala. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001, 455 s. ISBN 80-7178-585-7.
  • JENKS, Chris. Childhood. 1st pub. London: Routledge, 1996, viii, 146. ISBN 0415120144.
  • JAMES, Allison; Chris JENKS a Alan PROUT. Theorizing childhood. 1st pub. Cambridge: Polity Press, 1998, 247 s. ISBN 0-7456-1565-1.
  • JAMES, Allison a Adrian L. JAMES. Constructing childhood : theory, policy and social practice. 1st pub. Basingstoke: Palgrave, 2004, x, 244. ISBN 0333948912.
  • PUPALA, Branislav. Narcis vo výchove : pedagogické súvislosti individualizmu. 1. vyd. Trnava: Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2004, 93 s. ISBN 8022408247.
  • KELLER, Jan. Teorie modernizace. Vydání první. Praha: Sociologické nakladatelství, 2007, 194 stran. ISBN 9788086429663.
  • KAŠČÁK, Ondrej. Moc školy : o formatívnej sile organizácie. Vyd. 1. [Trnava]: Typi Universitatis Tyrnaviensis, 2006, 165 s. ISBN 8022409057.
  • WYNESS, Michael G. Childhood and society : an introduction to the sociology of childhood. New York: Palgrave Macmillan, 2006, xi, 268. ISBN 0333946499.
  • KOPŘIVA, Pavel; Jana NOVÁČKOVÁ; Dobromila NEVOLOVÁ a Tatjana KOPŘIVOVÁ. Respektovat a být respektován. 3. vydání. Bystřice pod Hostýnem: P. Kopřiva - Spirála, 2008, 286 stran. ISBN 9788090403000.
  • A Handbook of Children and Young People’s Participation Perspectives from theory and practice. 2010.
  • KAŠČÁK, Ondrej a Branislav PUPALA. Neoliberalna guvernmentalita v socialnomprojektovani vzdelavania. Sociologicky casopis/Czech Sociological Review. Praha: Sociologický ústav, 2010. ISSN 0038-0288.
  • KAŠČÁK, Ondrej a Branislav PUPALA. Neoliberalna guvernmentalita v socialnomprojektovani vzdelavania. Sociologicky casopis/Czech Sociological Review. Praha: Sociologický ústav, 2010. ISSN 0038-0288.
  • KAŠČÁK, Ondrej a Branislav PUPALA. Neoliberalna guvernmentalita v socialnomprojektovani vzdelavania. Sociologicky casopis/Czech Sociological Review. Praha: Sociologický ústav, 2010. ISSN 0038-0288.
  • General Comment No. 7, Implementing Child Rights in Early Childhood. 2005.
  • General Comment No. 12, The right of the child to be heard. 2009.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií
Studijní program
Sociologie
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.