Závěrečná práce: Bc. Eliška Rozbořilová: Specifika výuky prostorové orientace a samostatného pohybu dospělých osob s hluchoslepotou
Diplomová práce
Specifika výuky prostorové orientace a samostatného pohybu dospělých osob s hluchoslepotou
The specifics of teaching orientation and independent mobility of adults with deafblindness
Anotace
Anotace: Diplomová práce je zaměřena na specifika výuky prostorové orientace u dospělých osob s duálním senzorickým. Cílem výzkumného šetření je analýza a interpretace specifických potřeb pro výuku prostorové orientace u dospělých osob s hluchoslepotou a vliv těchto specifických potřeb na úpravu stávajícího metodického materiálu, který vychází z potřeb osob pouze se zrakovým postižením. Práci tvoří …více
Abstract
Abstract:The thesis is focused on the specifics of spatial orientation in adults with dual sensory handicap. The aim of the research is the analysis and interpretation of the specific needs for teaching spatial orientation in adults with deafblindness and the impact of these specific needs to modify the existing methodological material , which is based solely on the needs of people with visual impairments …více
Klíčová slova
Klíčová slova zrakové postižení sluchové postižení postižení rovnovážného systému hluchoslepota klasifikace hluchoslepoty dospělost psychické zvláštnosti u dospělých osob s hluchoslepotou senzorická deprivace komunikace osob s hluchoslepotou komunikační systémy osob s hluchoslepotou kompenzační mechanismy hluchoslepoty sociální rehabilitace oblasti podpory dospělých osob s hluchoslepotou prostorová orientace a samostatný pohyb zrakově postižených zásady při výuce prostorové orientace a samostatného pohybu zrakově postižených kvalitativní výzkum případová studie nestandardizované rozhovory zúčastněné pozorování terénní poznámky prostorová orientace a samostatný pohyb dospělých osob s hluchoslepotou doporučení pro speciálně pedagogickou praxi visual impairment hearing impairment vestibular system impairment deafblindness classification deafblindness adulthood mental traits in adults with deafblindness sensory deprivation communication of persons with deafblindness communication systems of people with deafblindness compensatory mechanisms deafblindness social rehabilitation support adults with deafblindness spatial orientation and independent movement of the visually impaired in teaching the principles of spatial orientation and independent movement of the visually impaired qualitative research case studies interviews observation field notes spatial orientation and independent movement of adults with deafblindness recommendations for special teaching Experience12. 12. 2012 21:36, PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc., učo 44568
Vedoucí
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Rozdílný přístup k zrakově a sluchově postiženým pacientům
Bc. Marie Maráková -
Využití kompenzačních pomůcek u osob s hluchoslepotou
Mgr. Iveta Bujáková -
Osobnost jedince se získanou hluchoslepotou a jeho začlenění do společnosti
Mgr. Eva Veselá -
Specifika vývoje a komunikace dítěte s Charge syndromem
Mgr. Helena Chlebcová, DiS. -
Osobnosti ve světě osob se sluchovým postižením
JUDr. Bc. Svatava Veverková, Ph.D., učo 372006 -
Senioři se sluchovým postižením jako uživatelé služeb spolku „Tichý dům neslyšících“
Mgr. Vlastimil Chlumský -
Sledování anime v mladé dospělosti a jeho psychosociální dopady
Bc. Daniela Mocková, učo 460211 -
Sluchové postižení u osob ve vyšším věku
Mgr. Tereza Eliášová




