Závěrečná práce: Vojtěch Klement: Využití programu MS Teams pro distanční výuku na 1. stupni ZŠ
Diplomová práce
Využití programu MS Teams pro distanční výuku na 1. stupni ZŠ
Use of the MS Teams program for distance learning at the lower level of elementary school
Anotace
Diplomová práce s názvem Využití programu MS Teams pro distanční výuku na prvním stupni ZŠ nabízí učitelům metodická doporučení pro výuku v aplikaci MS Teams, jak si vytvořit vlastní tým a jaká zvolit vhodná nastavení pro výuku. Jaké různé nástroje, aplikace nebo výukové weby je možné využít při distanční výuce. Práce je rozdělena na část teoretickou, výzkumnou a praktickou. Teoretická část práce popisuje …více
Abstract
The diploma thesis entitled Using the MS Teams program for distance learning at the first stage of primary school offers teachers methodological recommendations for teaching in the MS Teams application, how to create your own team and how to choose the appropriate settings for teaching. What different tools, applications or learning sites can be used in distance learning. The work is divided into theoretical …více
3. 5. 2022 18:13, Mgr. Karel Picka, Ph.D., učo 318732
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Spolupráce asistenta pedagoga a učitele na prvním stupni základních škol v době distanční výuky
Mgr. Tereza Šotkovská -
Případová studie žákovské a učitelské percepce online výuky na jedné základní škole v období pandemie COVID-19
Bc. Michaela Sadloňová -
Podpora žáků s SPU v době distanční výuky
Mgr. Zuzana Doleželová -
Kvalita výuky na waldorfské škole během pandemie pohledem učitelů
Mgr. et Mgr. Ivo Novák -
Dopad pandemie Covid-19 na výkon profese učitele
Mgr. Veronika Prokopová -
Mimořádné události v obsahu kurikulárních dokumentů z pohledu učitelů základní školy
Bc. Kryštof Němec -
Teachers‘ perceptions and uses of technology integration in formative assessment
Mgr. Martina Dočekalová -
Doporučení a používání vzdělávacích technologií na školách během distanční výuky
Mgr. Marta Zonková, učo 448915




