Data z dotazníků jsou klasickým způsobem získávání informací o lidech. Ve studiích většího rozsahu se často využívá více informátorů. Například v kohortové studii ELSPAC jsou opakovaně dostupné informace od matky, otce, dítěte, učitele, nebo pediatra. Využití více informátorů pro informování o vlastnostech stejné cílové osoby (například o dítěti) by mělo teoreticky zvyšovat validitu zkoumaného jevu. Existující studie však ukazují, že míra shody mezi různými informátory je spíše nízká. Tato diskrepance (nesoulad) mezi informátory může být sama o sobě výzkumně přínosnou informací. Tato diplomová práce se zaměřuje na využívání více zdrojů informací (například od matky, od otce, od dítěte) pro modelování určitého chování nebo rysu (například problémové chování dítěte).

Úkolem studenta/ky je za použití dat studie ELSPAC následující:
1. Získat vhled do problematiky a připravit rešersi metod pro využívání více zdrojů informací pro modelování určitého jevu.
2. Seznámit se s datovou strukturou ELSPAC a definovat proměnné, které mají více zdrojů informací.
3. S využitím statistických metod určit, jak moc spolu zdroje informací souhlasí, jak a v čem se liší a zda se je diskrepance asociovaná s jinou proměnnou (podle teorie).
4. Diskutovat získané výsledky s dostupnou literaturou.

Literatura:
1. De Haan, A., Prinzie, P., Sentse, M., & Jongerling, J. (2018). Latent difference score modeling: A flexible approach for studying informant discrepancies. Psychological Assessment, 30(3), 358.
2. De Los Reyes, A., & Kazdin, A. E. (2005). Informant discrepancies in the assessment of childhood psychopathology: A critical review, theoretical framework, and recommendations for further study. Psychological Bulletin, 131(4), 483-509.
3. Ksinan, A. J., & Vazsonyi, A. T. (2016). Longitudinal associations between parental monitoring discrepancy and delinquency: An application of the latent congruency model. Journal of Youth and Adolescence, 45(12), 2369-2386.
4. Mastrotheodoros, S., Van der Graaff, J., Deković, M., Meeus, W. H., & Branje, S. (2020). Parent–adolescent conflict across adolescence: Trajectories of informant discrepancies and associations with personality types. Journal of Youth and Adolescence, 49(1), 119-135.