Bakalářská práce

Hodnoty a cíle žáků s poruchami chování v období pubescence

Values and goals of pupils with behavioral disorders during adolescence

Iveta Nováčková
Anotace

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku poruch chování, období dospívání a volbu povolání. Cílem práce je analýza hodnot a zdrojů dítěte jako faktorů vstupujících do procesu volby povolání dítěte s poruchou chování. Práce je rozdělena do tří základních kapitol – na dvě kapitoly teoretické a jednu praktickou (empirickou). První z teoretických kapitol se zabývá problematikou poruch chování a obdobím …více

Abstract

This thesis focuses on the issues of behavioral disorders during adolescence and career choices. The aim is to analyze the values and resources of the child as factors entering into the process of choosing the profession of a child with conduct disorder. The work is divided into three chapters - two chapters of theoretical and one practical (empirical). The first theoretical chapter deals with behavior …více

Klíčová slova
Poruchy chování pubescence zájmy vzdělání rodina škola sociální vztahy hodnoty cíle volba povolání Behavior disorders adolescence interests education family school social relationships values goals career
Zadání práce
1. Vymezení řešené problematiky V bakalářské práci budou nejvíce užívány pojmy: poruchy chování a pubescence, další důležité pojmy jsou: povolání, zájmy, vzdělání, zázemí, škola, problémy, sociální vztahy, budoucnost, hodnoty, cíle, krize, resilience a rodina. 2. Shrnutí dosavadního řešení Důvod, proč jsem si vybrala právě spojení pubescence s poruchami chování je ten, že cíl etopedie vnímám v naplnění potenciality žáků s poruchami chování a mým cílem je zjistit, které faktory mohou vést k jejímu nenaplnění. 3. Cíl práce Téma práce: Hodnoty a cíle žáků s poruchami chování v období pubescence Cíl práce: Cílem práce je odhalení faktorů (pozitivních i negativních), které stojí za volbou povolání. Výzkumný problém: Silné a slabé stránky dětí s poruchami chování, které vedou k naplnění nebo naopak znemožňující naplnění jejich potenciality. Hlavní výzkumná otázka: Kdo nebo co má největší vliv na rozhodnutí pubescenta s poruchou chování při volbě povolání? Dílčí výzkumné otázky: 1)Jaký vzor si jedinci přinášejí z rodiny? 2)Jaké hodnoty jedinec uznává a proč? 3)Jaké výhody a nevýhody vidí jedinec v profesi, kterou si vybral? 4)Jak vnímá jedinec volbu povolání? 5)Dostává jedinec (podle jeho názoru) dostatečné informace o volbě povolání ze strany školy? 6)Jak nejlépe chce jedinec dosáhnout svých cílů? (vzdělání, sebedisciplina,motivace) 4.Pracovní postup Pro dosažení cíle výzkumu byla zvolena strategie kvalitativního výzkumu. K získání dat byla zvolena metoda interview. Výzkumný vzorek bude tvořen 4-6 jedinci. Výzkum bude rozdělen do tří stěžejních oblastí: 1) Já a moje rodina (já, moji sourozenci a rodiče, vzor, motivace, podpora, hodnoty) 2) Moje cíle (volba povolání) 3) Jak chci dosáhnout svých cílů 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Fáze výzkumu: 1)Příprava stěžejních otázek pro interview (předvýzkum) 2)Seznamovací fáze s potenciálními informanty 3)První fáze rozhovorů 4)Zpracování dat 5)Druhá fáze rozhovorů pro upřesnění některých informací 6)Finální zpracování praktické části 6.Předpokládané využití výsledků Výstupy z realizovaného výzkumu budou sloužit jak k obohacení teorie, tak praxe. Poukáží na faktory, které hrají roli při volbě povolání. Výzkumy z realizovaného výzkumu také osvětlí, jaké hodnoty jsou mezi pubescenty uznávány. Výstupy také mohou sloužit jako zpětná vazba pro samotné informanty, jako výsledek jejich sebereflexe.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
4. 4. 2016 11:12, Mgr. Kateřina Štrausová, DiS.
Plný text práce
445,2 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
26. 5. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Kateřina Štrausová, DiS.
abs PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • Jak se vyrábí sociologická znalost :příručka pro uživatele. Edited by Miroslav Disman. 3. vyd. Praha: Karolinum, 2000, 374 s. ISBN 80-246-0139-7.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796.
  • LEMAN, Kevin. Sourozenecké konstelace. Vyd. 2. Praha: Portál, 2000, 223 s. ISBN 80-7178-430-3.
  • Dítě v nesnázích :prevence, příčiny, terapie. Edited by Julian Elliot - Maurice Place. 1. vyd. Praha: Grada, 2002, 206 s. ISBN 80-247-0182-0.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 3., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2004, 870 s. ISBN 8071788023.
  • SOBOTKOVÁ, Irena. Psychologie rodiny. 2., přeprac. vyd. Praha: Portál, 2007, 219 s. ISBN 9788073672508.
  • MICHALOVÁ, Zdeňka. Sonda do problematiky specifických poruch chování. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2007, 207 s. ISBN 807311075X.
  • Kariérové poradenství - přítomnost a budoucnost. Edited by Jana Zapletalová - Hana Vaňková. Vydání první. Praha: IPPP, 2006, 276 stran. ISBN 8086856216.
  • MACEK, Petr. Adolescence. Vyd. 2., upr. Praha: Portál, 2003, 141 s. ISBN 80-7178-747-7.
  • KAUFMANN, Jean-Claude. Chápající rozhovor. Translated by Marie Černá. Vydání první. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2010, 151 stran. ISBN 9788074190339.
  • HLAĎO, Petr. Profesní orientace adolescentů : poznatky z teorií a výzkumů. Vydání první. Brno: Konvoj, 2012, 131 stran. ISBN 9788073021641.
  • FRIEDMANN, Zdeněk a Bohumíra LAZAROVÁ. Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In Friedmann, Z. et al. Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich pracovní uplatnění. Professional Orientation of Pupils with Special Educational Needs and their Job Opportunities. 1. vyd. Brno: Paido, 2012, s. 57-64. ISBN 978-80-7315-236-9.
  • ŠVAMBERK ŠAUEROVÁ, Markéta; Klára ŠPAČKOVÁ a Eva NECHLEBOVÁ. Speciální pedagogika v praxi : diagnostika a současný systém péče, komunikace ve školní a rodinné edukaci, nápravné programy a pomůcky, edukační a relaxační techniky. Vydání 1. Praha: Grada, 2012, 248 stran. ISBN 9788024743691.
  • VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly z etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 3. vyd. Brno: MuniPress, 2013, 136 s. ISBN 978-80-210-6311-2.
  • ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. Vyd. 3. Praha: Portál, 2014, 390 s. ISBN 9788026207726.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie. Dětství a dospívání. 2. vyd. Praha: Univerzita Karlova, 2012, 531 s. ISBN 978-80-246-2153-1.
  • TRAIN, Alan. Nejčastější poruchy chování dětí : jak je rozpoznat a kdy se obrátit na odborníka. Translated by Dagmar Tomková. Vydání první. Praha: Portál, 2001, 198 stran. ISBN 8071785032.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Speciální pedagogika
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.