Bakalářská práce

Comparison of communicative activities in Project and Project Explore textbooks

Zuzana Hutlová
Anotace

The thesis, "Comparison of communicative activities of Project 4 and Project Explore 3 textbooks" compares the number of communicative activities in the aforementioned textbooks commonly used in English as a foreign language (EFL) teaching in the lower secondary education in Czech state schools. The thesis reacts to the modern-day, highly required communicative approach (CA) in EFL teaching and reflects …více

Abstract

The thesis, "Comparison of communicative activities of Project 4 and Project Explore 3 textbooks" compares the number of communicative activities in the aforementioned textbooks commonly used in English as a foreign language (EFL) teaching in the lower secondary education in Czech state schools. The thesis reacts to the modern-day, highly required communicative approach (CA) in EFL teaching and reflects …více

Klíčová slova
EFL textbook communication communicative competence communicative activities communicative language teaching communicative approach
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
14. 12. 2021 11:04, PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D., učo 24252
Plný text práce
901,9 KB / soubor PDF
Jazyk práce
angličtina angličtina
Termín obhajoby
1. 2. 2022
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D., učo 24252
KAng PdF MU

Oponent

Mgr. Šárka Cox, učo 11637
KAng PdF MU

Literatura

  • HOWATT, Anthony P. R. A history of English language teaching. Oxford: Oxford University Press, 1984, xiv, 394. ISBN 0194370755.
  • LITTLEWOOD, William. Communicative language teaching :an introduction. Cambridge: Cambridge University Press, 1981, 108 s. ISBN 0-521-28154-7.
  • GRANT, Neville. Making the most of your textbook. London: Longman, 1987, 128 s. ISBN 0582746248.
  • HARMER, Jeremy. The practice of English language teaching. New edition. London: Longman, 1991, 296 s. ISBN 0582046564.
  • PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 2., přeprac. a aktualiz. vy. Praha: Portál, 2002, 481 s. ISBN 80-7178-631-4.
  • WILKINS, D. A. Notional syllabuses : a taxonomy and its relevance to foreign language curriculum development. Oxford: Oxford University Press, 1976, 92 s. ISBN 0194370712.
  • CHOMSKY, Noam. Aspects of the theory of syntax. 2nd paperback print. Cambridge, Mass.: MIT Press, 1969, x, 251. ISBN 262530074.
  • Hodnocení učebnic. Edited by Josef Maňák - Petr Knecht. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2007, 141 s. ISBN 9788073151485.
  • UR, P. A Course in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1996.
  • HARMER, Jeremy. How to teach English :an introduction to the practice of English language teaching. Harlow: Longman, 1998.
  • DOBROVOLNÁ, Alena. Ústní interakce a rozvoj komunikační kompetence při výuce angličtiny s interaktivní tabulí. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 178 s. Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe. Svazek 2. ISBN 978-80-210-8484-1. Dostupné z: https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8485-2016.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.