1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): Práce bude zaměřena na neslyšící dítě předškolního věku, které vyrůstá ve slyšící rodině a na rozvoj jeho komunikace v rodině. V teoretické části bude popsán významem sluchu (sluchového analyzátoru), jak je důležitý pro rozvoj komunikace u dětí. Význam mezilidské komunikace. Různé možnosti a způsoby komunikace s dítětem se sluchovým postižením. Budou zde zmíněny kompenzační pomůcky napomáhající k rozvoji komunikace (jaké jsou, jaké používají dané děti). Praktická část práce bude věnována tomu, jak se rodiče dítěti v komunikaci přizpůsobují (jestli např. navštěvují nějaký kurz atd.), jak se dítě vzdělává (typ MŠ,…), jaký komunikační systém upřednostňují rodiče, a jaký škola. Jak rodiče postupovali hned po zjištění sluchového postižení u dítěte (postupovali z hlediska komunikace s ním – volba komunikačního systému, proč zrovna takový,…). 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Práce bude vycházet ze studia odborné literatury vztahující se k tématu. Praktická část bude zaměřena na podrobnou případovou studii (kazuistiku) dítěte se sluchovým postižením, doplněnou o spolupráci rodičů a samotného dítěte. Dosavadní výzkumy se nejvíce, z hlediska komunikace, zabývají porovnáním situací slyšících a neslyšících rodin, kterým se narodí sluchově postižené dítě. 3. Cíl práce Cílem bakalářské práce je popsat a zhodnotit vývoj komunikace sluchově postiženého dítěte vyrůstajícího se slyšícími rodiči a faktory ovlivňující výběr komunikačního systému dítěte. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Komunikace s rodinou (rozhovory, pozorování, psaní zápisků, poznámek). Práce s poskytnutými materiály z různých odborných vyšetření dětí. Trávení části volného času s dítětem. Práce s odbornou literaturou. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Jarní semestr 2015 – konzultace s vedoucí práce + odevzdání projektu Bc. práce. Podzimní semestr 2015 – rozpracování teoretické části Bc. práce, sběr podkladů pro praktickou část. Jarní semestr 2016 – vypracování teoretické i praktické části – dokončení; odevzdání práce. Materiální a finanční zabezpečení práce si zajistí autorka sama. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Tato práce by mohla být motivací nebo jen ukázkou pro slyšící rodiče, kterým se narodí dítě se sluchovým postižením. Ukázkou toho, jak se i dítě s tímto postižením dokáže rozvíjet v komunikaci, když žije v podnětném prostředí. Vodítkem k výběru komunikačního systému.