Odkládání je velmi bežným problémem vyplývajícím s nedostatečné schopnosti seberegualce. Některé druhy odkládání ale nemusí být typické pro běžného "líného" prokrastinátora, nýbrž mohou být výrazem seberegulačních problémů spojených s výkonovou úzkostí. Cílem této práce je prozkoumat možné prediktory odkládání termínů zkoušek - jestli a jakým způsobem souvisí s perfekcionismem a strachem z neúspechu, a jak to tohto vztahu vstupuje prožívání vlastní účinnosti (self-efficacy) a míra seberegulace (svědomitost). V teoretické části se student zaměří na popis modelů perfekcionismu a dimenzí perfekcionismu, vztah perfekcionismu k strachu z neúspěchu, roli self-efficacy, strachu z neúspěchu, dimenzí perfekcionismu a seberegulace ve výkonově zaměřeném chování, obzvlášť pak ve vztahu k vyhýbavému chování, kde blíže popíše fenomén prehlašování se na pozdější termíny zkoušek a vyvodí hypotézy o tom, s jakou kombinací zmíněných charakteristik může přehlašování zkoušek souviset a jakými pocity a myšlenkami může být doprovázeno. V empirické části připraví vhodné nástroje a realizuje dotazníkový výzkum na vzorku vysokoškolských studentů. Data zpracuje pomocí vhodných statistických analýz, výsledky správně popíše a doplní tabulky a grafy. V diskusní části vyvodí z výsledků závěry s přihlédnutím na limity výzkumu, zhodnotí přínos studie a případně navrhne další výzkumné otázky, které by mohly poznatek rozšířit nebo posílit.