1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních schopností u dětí předškolního věku v běžné mateřské škole ve Zlínském kraji.
Komunikační schopnost chápeme jako individuální schopnost používat jazyk jako systém při promluvě. Tato schopnost je v životě člověka velmi důležitá, a to zejména v předškolním věku, kdy se u dětí rozvíjí slovní zásoba a fixují se gramatická pravidla jazyka. V předškolním období je nutný rozvoj všech rovin řeči a dílčích složek osobnosti.

2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání Mnoho autorů (Lechta, Bytešníková, Klenková) se zabývá rozvojem komunikačních schopností. Požadavek na tento rozvoj je rovněž zakotven v RVP pro předškolní vzdělávání, dle kterého si mateřské školy zpracovávají ŠVP. Jednou z klíčových kompetencí, které tento dokument stanovuje, je kompetence komunikativní.

3. Cíl práce Cílem výzkumného šetření je analyzovat možnosti rozvoje komunikačních schopností u dětí v běžné mateřské škole. Mezi dílčí cíle patří:

- analýza ŠVP se zaměřením na rozvoj komunikativní kompetence;
- popis rozvoje řečových složek;
- prezentace postupů rozvoje dílčích složek osobnosti;
- prezentace pomůcek a materiálů aplikovaných v mateřské škole v rámci uvedených činností.

4. Pracovní postup Praktická část práce bude založena na kvalitativní výzkumné metodě. Z technik bude využito především aktivní pozorování, polostrukturovaný rozhovor a analýza dokumentů poskytnutých mateřskou školou.

5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce Říjen 2010 - únor 2011 – teoretická část.
Listopad 2010 - leden 2011 – příprava a provedení výzkumného šetření.
Leden - únor 2011 – zpracování dat získaných výzkumem.
Březen - duben 2011 – dokončení a odevzdání bakalářské práce.

6. Předpokládané využití výsledků Výsledky práce budou publikovány v mé bakalářské práci a budou také k dispozici rodičům a učitelům působícím v mateřské škole, ve které probíhalo výzkumné šetření.