OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Teoretická část bude pojednávat o střediscích výchovné péče a o dětech a mladistvých, kteří toto zařízení navštěvují. V práci se zaměřím na to, jaké mají učitelé základních škol povědomí o těchto zařízeních a zda ví, k čemu slouží a zda mají s dětmi, které navštěvují střediska nějaké zkušenosti. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Bakalářská práce bude zaměřená na učitele druhého stupně a na jejich povědomí o střediscích výchovné péče a pohled na děti, které takové zařízení navštěvují. Vzhledem k tomu, že učitelé na základní škole mohou doporučit u dítěte návštěvu střediska, práce se bude zaměřovat na to, zda ví, co přesně návštěvy v zařízení obnáší. 3. Cíl práce Cílem mé bakalářské práce je na základě kvantitativního výzkumu vymezit postoj učitelů ke klientům střediska výchovné péče. Na základě získaných výsledků popsat současnou situaci v dané oblasti, informovanost učitelů o dané problematice a jejich konkrétní postoj k ní. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) V praktické části bakalářské práce se budu věnovat získávání informací na základě metody kvantitativního výzkumu a to konkrétně metodou dotazování a následné vyhodnocení daných odpovědí. Respondenty daného dotazníku budou učitelé druhého stupně na vybraných základních školách. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) Září – Listopad – teoretická část Listopad – Leden – sběr dat Leden – Březen – zpracování výsledků 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Výsledky dotazníku budou složit pro účely mé bakalářské práce. Samotná práce poté může sloužit jako ukazatel toho, jaký mají učitelé základních škol přehled o střediscích výchovné péče, jak na ně nahlíží a z jakého důvodu doporučují rodině návštěvu tohoto střediska.