Závěrečná práce: Zuzana Ciprysová: Projekt o Arnoštu Lustigovi s využitím metod RWCT v nižším sekundárním vzdělávání
Bakalářská práce
Projekt o Arnoštu Lustigovi s využitím metod RWCT v nižším sekundárním vzdělávání
Project on Arnošt Lustig Using RWCT Methods in Lower Secondary Education
Anotace
Tato bakalářská práce se zabývá možností zkvalitnění výuky vzdělávacího tématu o Arnoštu Lustigovi v předmětu českého jazyka a literatury v rámci nižšího sekundárního vzdělávání. Cílem je připravit výukový projekt, který má adekvátně zprostředkovat žákům život a literární dílo Arnošta Lustiga s ohledem na mezipředmětový přesah s dějepisem a občanskou výchovou prostřednictvím metod kritického myšlení …více
Abstract
This bachelor’s thesis focuses on improving the quality of teaching the educational topic of Arnošt Lustig in Czech language and literature classes at the lower secondary education level. The aim is to design a teaching project that effectively conveys the life and literary work of Arnošt Lustig to students, with regard to interdisciplinary connections to history and civics education, through the use …více
Zadání práce
V praktické části bude zpracován vzdělávací projekt. Následně proběhne realizace projektu na základní škole a na nižším stupni gymnázia. Průběh a výsledky vzdělávacího projektu budou poté vyhodnoceny a vzájemně srovnány.
25. 4. 2025 18:11, Mgr. Bc. Klára Březinová, učo 426305
Literatura
- CENEK, Svatopluk. Úvod do teorie literární výchovy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1979, 231 s.
- JANÍK, Tomáš. Znalost jako klíčová kategorie učitelského vzdělávání. Brno: Paido, 2005, 171 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. ISBN 80-7315-080-8.
- HNÍK, Ondřej. Hravá interpretace v hodinách čtení a literární výchovy : inspirativní materiál pro učitele literární výchovy a studenty učitelství. Vydání první. Jinočany: H & H, 2007, 157 stran. ISBN 8073190672.
- GRECMANOVÁ, Helena a Eva URBANOVSKÁ. Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP. Vydání první. Olomouc: Hanex, 2007, 178 stran. ISBN 9788085783735.
- ZÍTKOVÁ, Jitka. Ondřej Hník: Hravá interpretace v hodinách čtení a literární výchovy. Komenský. Brno: PdF MU, 2008, roč. 132, č. 3, s. 36. ISSN 0323-0449.
- CINGER, František. Arnošt Lustig zadním vchodem : autorizovaný životopis. 1. vyd. Praha: Mladá fronta, 2009, 309 s. ISBN 9788020420220.
- NOVOTNÝ, Petr. Kritické myšlení proti předsudkům. In Multikulturní výchova v období globalizace. Olomouc: PdF UP v Olomouci, 1999, s. 140-142. ISBN 80-902298-3-3.
- TUŠKOVÁ, Jana Marie. Kritické myšlení jako prostředek rozvoje čtenářské gramotnosti. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 11 s. ISBN 978-80-210-5714-2.
- NOVOTNÝ, Jan. Co je (a hlavně co není) kritické myšlení. In Novotná, Navrátil. Moderní trendy ve výuce matematiky a přírodovědných předmětů. 1. vyd. Brno: MU, 2012, 4 s.
- PICHA, Marek. Kritické myšlení a rekonstrukce argumentu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 41 s. ISBN 978-80-210-6730-1.
- HAMAN, Aleš. Arnošt Lustig. Vyd. 1. Jinočany: H & H, 1995. ISBN 8085787822.
- HOUŠKA, Tomáš. Škola pro třetí tisíciletí. Vyd. 3. Praha: Tomáš Houška, 1995, 518 s. ISBN 8090174043.
- KOTRBA, Tomáš a Lubor LACINA. Aktivizační metody ve výuce : příručka moderního pedagoga. 3. vydání. Brno: Barrister & Principal, 2015, 185 stran. ISBN 9788074850431.
- KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Teorie a praxe projektové výuky. Online. 2. elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 163 s. ISBN 978-80-210-8164-2.
- KALHOUS, Z a O OBST. Školní didaktika. Praha: Portál, 2009. Vyd. 2.
- CINGER, František. To byl Arnošt Lustig. Praha: Eminent, 2019, 207 stran. ISBN 9788072815432.
- GAZDA, Jan; Václav LIŠKA a Bořivoj MAREK. Kritické myšlení : dovednost (nejen) pro 21. století. Illustrated by Jiří Novák. První vydání. Praha: P3K, 2019, 88 stran. ISBN 9788087343883.
- LUSTIG, Arnošt. Dita Saxová. První vydání v této úpr. Praha: Nakladatelství Franze Kafky, 2010, 405 stran. ISBN 9788086911298.
- LUSTIG, Arnošt. Démanty noci. 8. vydání. Praha: Mladá fronta, 2011, 186 stran. ISBN 9788020423931.
- ŠEDÝ, Jiří. Kritické myšlení. První vydání. Praha: Galén, 2021, 328 stran. ISBN 9788074925436.
- KOHOUTKOVÁ, Ivana. Kritické myšlení v hodinách českého jazyka na 2. stupni ZŠ. Edited by Jana Obrovská. 2005, 102 l.
- INGARDEN, Roman. O poznávání literárního díla. [Brno]: [Masarykova univerzita. Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky], 2021, 1 online.
- HAMAN, Aleš. Úvod do studia literatury a interpretace díla. [Brno]: [Masarykova univerzita. Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky], 2023, 1 online.
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Využití metody Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT) ve výuce občanské výchovy na střední škole
Kristýna Moučková -
Využití metod RWCT při výuce nejen dějin umění ale i teorie praktické činnosti v rámci výtvarné výchovy na gymnáziu
Mgr. et Mgr. Olga Slavíková -
Využití metod kritického myšlení u žáků s NKS na 1. stupni ZŠ
Mgr. Markéta Kratochvílová -
Mluvnice češtiny vyučovaná metodami kritického myšlení
Mgr. Tereza Kaplanová -
Tvorba pracovních listů pro integrovaná přírodovědná témata
Mgr. Anna Šnajdarová -
Vliv aktivního psaní školních novin na rozvoj čtenářské gramotnosti žáků s SPU
Mgr. et Mgr. Gabriela Horáková, učo 252954 -
Verwendung der Methoden des kritischen Denkens im Fremdsprachenunterricht
Mgr. Monika Kellnerová -
Aplikace RWCT metod na výuku traumatu v současné literatuře
Mgr. Barbora Prochová




