OSNOVA PROJEKTU Hlavním tématem této bakalářské práce jsou faktory ovlivňující pozitivně nebo negativně učební motivaci učících se německý jazyk. V teoretické části práce vymezím pojem motivace a faktory, které mohou ovlivňovat učební motivaci učících se německému jazyku. Tyto faktory jsou: 1. faktory učícího se německý jazyk 2. faktory výuky 3. faktory všeobecných rámcových podmínek V praktické části se budu zabývat výzkumem, který provedu formou dotazníků (kvantitativní výzkum). Otázky v dotazníku formuluji tak, aby respondenti co možná nejkonkrétněji odpověděli na to, co je cílem tohoto výzkumu a to, které faktory pozitivně nebo negativně ovlivňují učební motivaci učících se německý jazyk. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.): Nejprve prostuduji dostupnou odbornou literaturu (zapůjčenou v knihovně, popř. zakoupenou), která obsahuje informace o daném tématu. Zdroje budu taktéž hledat na www stránkách nebo v IS MU. Sepíšu úvod a teoretickou část práce a hypotézu na dané téma. Poté se budu věnovat praktické části. Připravím si vhodné otázky pro respondenty tak, abych docílila požadovaného výsledku výzkumné otázky. Získané informace z dotazníků zpracuji a uvedu zjištěné výsledky výzkumu. V závěru práce shrnu, co bylo jejím cílem, jaké jsou výsledky výzkumu práce a zdali se hypotéza potvrdila. Dále uvedu, že výsledky výzkumu ovlivňují i další faktory jako je u člověka souhrn náhodných vlivů, genetické dispozice apod. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) Storch, Günther (1993): Deutsch als Fremdsprache. Eine Didaktik. Paderborn, Wilhelm Fink.