1. Hypotézy: - Absolvent ISŠ Sokolnice je připraven vykonávat praxi kvalifikovaných servisních techniků, odborných techniků a středního managementu. - Nejlepší studenti jsou připraveni pro úspěšné zvládnutí studia na vysoké škole. 2. V současné době není známo, jak se bývalí žáci uplatnili v profesním životě. Neexistuje žádná zpětná vazba škola – bývalý žák. 3. Cílem práce je zjistit, jak se bývalí žáci ISŠ Sokolnice uplatnili v profesním životě. Počty studujících na vysoké škole. Zda se uplatňují v oboru nebo mimo něj. Jestli studium na ISŠ studenty dostatečně vybavilo vědomostmi pro další studium na VŠ, nebo pro uplatnění v zaměstnání nebo pro další studium. 4. Metody výzkumu 1. Dotazník 2. Pozorování 3. Rozhovor 5. Časový harmonogram Květen, červen 2010 - oslovení bývalých studentů ISŠ Sokolnice ke spolupráci. - prostudování literatury – metody průzkumu - určení metody Září 2010 - říjen 2010 sběr dat od bývalých žáků Listopad 2010 – zpracování dat Listopad 2010 – leden 2011 zpracování DP Březen 2011 – dokončení BP Duben 2011 – odevzdání DP 6. Využití DP: S DP se seznámí vedení školy a ostatní učitelé. DP bude východiskem pro úpravu školních vzdělávacích programů a tematických plánů. 7. 1. Spousta,V.,et al. Vádenekum autora odborné a vědecké práce. 1.vyd.Brno: PdF MU, 2000. 158 s. ISBN 80-210-2387-2 2. Chrástka, M., Metody pedagogického výzkumu. 1. vyd. Praha : Grada, 2007. 263 s. ISBN 978-80-247-1369-4. 3. Řezanková, H., Analýza dat z dotazníkových šetření 1. vyd. Praha Professional Publishing, 2007. 212 s. 4. Vlčková, K., Základy pedagogické metodologie. IS, Studijní materiály. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická. Projekt je schválen Strach