Závěrečná práce: Bc. Martina Malíková: Formální vzdělávání dospělých jako cesta ke změně kariéry
Diplomová práce
Formální vzdělávání dospělých jako cesta ke změně kariéry
Formal education of adults as a way to a career change
Anotace
Práce se zabývá motivy ke studiu dospělých na vysoké škole a změnou jejich kariéry. Cílem práce je popsat životní dráhu dospělých, kteří se rozhodli ve věku 30+ opět vstoupit do formálního vzdělávání za účelem změny kariéry. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou. Teoretická část se zabývá životními volbami a sociálními rolemi v dospělosti, kariérní dráhou jedince a dále popisuje vzdělání …více
Abstract
This master thesis deals with a theme of motivation of adults for university studies and career change. The aim of the thesis is to describe the life way of adults who decided to enter formal education for a purpose of career change. The thesis consists of theoretical and empirical part. The theoretical part describes the life choices and social roles in adulthood, career path of an individual and …více
10. 5. 2017 10:17, prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233
- Zadáno/změněno 9. 6. 2017 08:24, Ivana Kroupová
- Záznam založen 20. 4. 2017 07:49, Ivana Kroupová
- Zveřejnit od 9. 5. 2017 08:18, Ivana Klusáková
- Práce převzata 9. 5. 2017 08:18, Ivana Klusáková
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Další vzdělávání matek na mateřské/rodičovské dovolené
Mgr. Aneta Kořínková -
Vzdělávání dospělých v Dánsku
Bc. Markéta Tichá, učo 180476 -
Vzdělávání dospělých v Dánsku
Bc. Markéta Tichá, učo 180476 -
Dospělí Romové ve formálním vzdělávání
Bc. Andrea Maturová -
Pracovní a rodinné podmínky u dospělých ve formálním vzdělávání
Mgr. Kamila Miličová -
Vliv pracovních a rodinných podmínek na časové zvládání studia u dospělých ve formálním vzdělávání
Mgr. Kamila Miličová -
Motivace dospělých ke studiu na vysoké škole
Mgr. Eva Barvířová -
Participace na profesním vzdělávání dospělých v jednotlivých krajích České republiky
Mgr. Jana Kaplanová, učo 261065




