Závěrečná práce: Mgr. Iveta Helbichová-Karlíčková: Ucelená péče o děti s kombinovaným postižením a možnosti jejich všestranného rozvoje
Diplomová práce
Ucelená péče o děti s kombinovaným postižením a možnosti jejich všestranného rozvoje
Comprehensive care of children with multiple disabilities and possibilities of their versatile development
Anotace
Diplomová práce se věnuje ucelené péči o děti s kombinovaným postižením. Teoretická část začíná vymezením pojmu kombinované vady, jejich etiologii a popisuje nejčastější postižení a omezení, se kterými se jedinci s více vadami potýkají. Další část práce dopodrobna popisuje dvě diagnózy. DMO jako kombinované postižení a autismus jako zástupce těžkého postižení. Samostatná kapitola je věnována ucelené …více
Abstract
The presented thesis deals with the problems of complex rehabilitation care in educational and pedagogical process and use of supportive methods of pupils with multiple disabilities at the Primary school. The theoretical part describes and characterizes children with specific types of afflictions and multiple disabilities. Futher, it gives an account of methods of complex rehabilitation care and premises …více
11. 10. 2008 12:57, (IS automaticky)
Vedoucí
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Úroveň jemné motoriky u žáků se souběžným postižením více vadami
Mgr. Jana Klůsová -
Komplexní péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ve Speciální škole v Jablonci nad Nisou
Mgr. Marie Štosová -
Systém ucelené rehabilitace na základní škole speciální v Brně
Mgr. Bc. Alžběta Veselá -
Edukace dětí s kombinovaným postižením
Mgr. Kateřina Křepelková -
Problematika edukace žáků s kombinovaným postižením
Mgr. Kamila Nejezchlebová, učo 166867 -
Edukace jedinců se souběžným postižením více vadami ve školských zařízeních
Bc. Adéla Žáčková -
Edukace žáků s těžkým a kombinovaným postižením
Mgr. Markéta Zapletalová -
Muzikoterapie a její praktické využití u osob s kombinovaným postižením
Bc. Lucie Michálková




