Masarykova univerzita Pedagogická fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÉ - DIPLOMOVÉ – RIGORÓZNÍ - DOKTORSKÉ Autor projektu, UČO Bc. Lucie Kroupová Studijní program, obor PdF N-PP Předškolní pedagogika Datum předložení projektu 21.4.2022 Téma práce česky Proměny vzdělávací nabídky v MŠ od roku 1990 Klíčová slova česky Proměny vzdělávací nabídky, předškolní vzdělávání, kurikulární dokumenty, způsob pedagogické práce Téma práce anglicky Changes in the educational offer in kindergartens since 1990 Klíčová slova anglicky Changes in the educational offer, preschool education, curricular documents, method of pedagogical work Vedoucí práce Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D. Katedra Primární pedagogika OSNOVA PROJEKTU 1. Práce vychází z předpokladu, že od roku 1990 došlo ke změnám v přístupu ke vzdělávání směrem k potřebám dítěte a rozvoji jeho dovedností a zájmů. Ve své práci představím vznik kurikulárních dokumentů a změny legislativy pro předškolní vzdělávání od roku 1990 po současnost. Kvalitativní metodou formou strukturovaných rozhovorů s pedagogy s praxí delší 30 let v MŠ zjistím, jaké změny proběhly ve vzdělávací nabídce a do jaké míry změnili učitelé způsob svojí pedagogické práce po zavedení RVP PV. 2. Za posledních 30 let došlo v mateřské škole k proměnám, které zdůrazňují individuální potřeby dětí, přizpůsobují vzdělávací proces vývojovým specifikám dítěte, integrují děti se speciálními vzdělávacími potřebami. V práci se zaměřím na to, jak se za posledních 30 let změnila vzdělávací nabídka v MŠ, popíši rizika, která změny přinášely a zároveň díky kvalitativní metodě práce nastíním témata, kterými by se mohlo české předškolní vzdělávání zabývat v budoucnosti. 3. Cílem práce je zjistit, jak se změnila vzdělávací nabídka v mateřských školách, do jaké míry změnili učitelé svoji pedagogickou práci a jaká rizika tyto změny z pohledu pedagogů přinesly. 4. Použiji kvalitativní metodu formou strukturovaného rozhovoru, který povedu s 5 pedagogy s praxí delší 30 let v MŠ. 5. Časový harmonogram práce: květen – září 2022 studium literatury, tvorba teoretické části DP, říjen – listopad 2022 vedení rozhovorů, zpracování výsledků, prosinec 2022 – duben 2023 korekce a úprava obou částí DP 6. Výsledky práce poslouží jako informační pomůcka pro začínající učitele, která zmapuje vývoj přístupu předškolního vzdělávání za posledních 30 let. Zároveň práce může posloužit jako zpětná vazba pro učitele s delší praxí, která by mohla nastínit jejich úsilí a flexibilitu.