MU Brno, Ped. fakulta PROJEKT ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Autor projektu, UČO Jana Novotná, 20299 Stud. program, obor PdF C- CV SP (SP4RC) Datum předložení projektu 27. 3. 2013 Téma práce čes. Šikana a typy jejích agresorů v dětském domově Klíč. slova česky Šikana, fyzická agrese, psychická agrese, formy šikany, stadia šikany, agresor šikanování, sociální skupina, sociální klima, dětský domov Téma práce angl. Hazing and types of its aggressors in childrens home Klíč. slova anglicky Forms of Hazing, physical aggression, mental aggression, forms of hazing, stages of hazing, aggressor of hazing, social group, social climate, childrens home Vedoucí práce doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. Katedra speciální pedagogiky 1. Vymezení zákl. problematiky a pojmů Práce se bude věnovat problematice šikany v současném dět. domově z hlediska typologe jejích agresorů a vlivu na soc. klima rod. skupin. Zákl. pojmy: Šikana,formy a stadia šikany, agrese, agresor, soc. skupina,dětský domov 2. Shrnutí dosavad. stavu poznání Dět. domovy se mění z tradičních internátních zařízení na domovy rodinného typu. Rod. skupina se „uzavírá“ do svého bytu a získává svoji specif. dynamiku a klima. Přes zřejmý přínos tohoto trendu zde další rizikové faktory pro vznik šikany přetrvávají a promítají se do mezilidských vztahů mezi dětmi. V práci se opírám o dlouhodobější znalost prostředí DD i zkušeností s projevy agrese a šikany. Zaznamenávám určitý vývoj s úbytkem přímé fyzické agrese k její skrytější podobě. Výzk. problémem této práce bude zmapování aktuální situace z hlediska výskytu šikany, jejích projevů a typů agresorů. 3. Cíl práce Potvrzení hypotézy, že šikana v DD se v současnosti nadále vyskytuje především v psychické formě, zmapovat její aktuální projevy a typy agresorů. Otázky intervence a prevence šikany již zasahují nad rámec této práce, ale věřím, že pro ně budou podnětem. 4. Prac. postup Zákl. probl. byla vymezena na základě dlouhodobějšího pozorování a nestrukturovaných rozhovorů s dětmi (pilotní studie). Další šetření bude probíhat formou polostrukturovaného rozhovoru a studiu osobní historie potenciálních agresorů. 5.Org. zajištění, čas. harmonogram Pilot. stud. jevu formou pozorování a nestrukt. rozhovorů (1/11-2/13) Inf. a souhlas ředitele DD o výzk. záměru (3/13) Inf. přípr. výzk., orientace v lit. a výsl. předch. výzkumů (3-4/13),vytvoř. projektu(4/2013),předvýzkum (6/13),sběr dat (7-8/13),analýza dat (9-11/13),inter., závěry, teor. zhodnocení, zpracování (1-3/2014) 6.Předpokl. využití výsledků Věříme, že samotný průběh výzkumu bude mít pro děti informační, osvětový charakter. Výsledky práce budou poskytnuty vychovatelům i vedení jako podklad pro intervenci a prevenci projevů šikany v DD se záměrem zlepšit sociální klima v některých rodinných skupinách. 7.Seznam lit. a odkazů BLAHUTOVÁ, M. 2006. Zkušenost dětí z dětského domova se šikanou: dipl. pr. Brno: MU, F. ped., 2008…89l.,.Ved. dipl. p.: doc. PhDr. V. Vojtová, Ph.D. ŠUK, M. 2012. Šikana dětí školního věku ve sportovním klubu a její prevence: bak. pr. Brno: MU, F. sport. stud., 2012.Ved. bak. pr.: Mgr. V. Pacholík BEKROVÁ, L. 2011. Výskyt, prevence a řešení šikany ve vých. ústavech z pohledu vychovatelů: bak. pr. Brno: MU, F. ped., 2011, Ved. dipl. pr.: PhDr. Mgr. T. Čech, Ph.D. KOLÁŘ, M. 2001. Bolest šikanování. Praha: Portál 2001, l. 256 KOLÁŘ, M. 2011. Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál 2011, l. 332 MARTÍNEK, Z. 2009. Agresivita a kriminalita školní mládeže. Praha: Grada Publishing 2009, l.152 ŘÍČAN, P., Janošová, P. 2010. Jak na šikanu. Praha: Grada Publishing 2010, l.160 NOVOTNÁ, E. 2010. Sociologie sociálních skupin. Praha: Grada Publishing 2010, l. 120