Z projektu:

V BP bude vypracována obsahová analýza tří čítankových řad a doplňujících publikací pro 6. ročník základních škol (nakladatelství Didaktis, Taktik a SPN). Hlavní výzkumný problém bude zaměřen na rozvoj tvořivosti u žáků - jaké druhy otázek a úkolů podporující tvořivost u žáků najdeme v jednotlivých čítankových řadách a doplňujících publikacích.
Úkoly a otázky, které budou považovány za rozvíjející tvořivost u žáků, budou vybírány na základě vlastní předem stanovené definice tvořivosti, která bude formulována na základě analýzy odborných publikací a teoretických přístupů k tvořivosti v literární výchově.
Předpokládané výzkumné otázky: Jak velká je rozmanitost tvořivých úkolů a otázek v jednotlivých čítankových řadách? Umožňují tvořivé úkoly propojení literatury s jinými obory? Jaký je podíl otázek a úkolů určených pro samostatnou práci a práci ve skupině?

Pracovní postup:

1.     Stanovit výzkumný vzorek, vybrat čítankové řady.

2.     Formulovat definici tvořivosti a hodnotící kritéria, na základě kterých budou vybrány analytické jednotky obsahu.

3.     Provést obsahovou analýzu jednotlivých čítankových řad.

Vytvoření kódovacích kategorií.

Zkušební kategorizace analytických jednotek do kódovacích kategorií.

Zjištění nedostatků, upřesnění a doplnění kódovacích kategorií.

Kategorizace analytických jednotek do kódovacích kategorií.

Zpracování a interpretace výsledků.

4.     Provést komparaci získaných výsledků jednotlivých čítankových řad.

5.     Sepsat celkové shrnutí zjištěných poznatků a porovnat přístupy jednotlivých čítanek k rozvoji tvořivosti.


Podrobnější informace a seznam literatury jsou součástí kompletního projektu BP.