![]() |
Zajímavá aktivita: Elektronické zkoušení studentů, které efektivně šetří čas vyučujícího Typ aktivity: Odpovědníky IS MU, skenování. Náročnost: Vytvoření otázek a následné testování s pomocí e-technika téměř bez nároku na IT schopnosti, základní uživatelské schopnosti v IS. Ke zpracování XML výstupů nutná spolupráce s-technika. |
Na Fakultě sociálních studií MU jsou již několik semestrů realizovány některé státní závěrečné zkoušky pomocí odpovědníků. V semestru podzim 2008 proběhly tímto způsobem 3 bakalářské SZZ, a to v oborech Genderová studia, Sociologie a Mediální studia a žurnalistika. Celkem bylo pomocí odpovědníků prozkoušeno 193 studentů. Jedna část zkoušky se skládala z uzavřených otázek a studenti se dozvěděli počet dosažených bodů okamžitě po skončení odpovídání. Další části byly složené i z otevřených otázek, takže rychlost vyhodnocení záležela na opravujících. Protože fakultní praxe nařizuje vyučujícím archivování státnicových testů a odpovědí jednotlivých studentů, e-technik zajišťuje jejich export a vytištění ve vhodném formátu (PDF).
I v semestru jaro 2009 probíhaly na FSS v uvedených předmětech státní závěrečné zkoušky opět pomocí odpovědníků. Celkově bylo prozkoušeno 220 studentů. V grafu níže je uveden počet vyzkoušených studentů v semestrech podzim 2008 a jaro 2009.
Mgr. Lenka Waschková Císařová – Katedra mediálních studií a žurnalistiky FSS MU
Státnicové zkoušení přes IS se někomu může zdát nedostatečné, ale při stoupajícím počtu studentů bude do budoucna podle mého názoru stále více vyhledávané. Jde o to, že kladení otázek může využívat více možností, než často kritizované a neoblíbené "vyberte a, b, nebo c". A tak si myslím, že tento typ zkoušení kritizují mnohdy ti, kteří ještě schopnosti ISu ani neprověřili. Pokud tento typ zkoušení není jediným způsobem ověření získaných znalostí studentů a kombinuje se například v našem případě s praktickou žurnalistickou zkouškou (tedy psaním článků), ověří efektivně a rychle získané znalosti o teoretických konceptech a termínech. A odpadá i subjektivní hodnocení učitele, respektive stírá se možnost, abych někomu ze studentů při hodnocení dala méně bodů, než si opravdu zaslouží.
Prostřednictvím e-learningových nástrojů v ISu proběhly v semestru podzim 2008 také 3 přijímací zkoušky do navazujícího magisterského studia. Postup zkoušení byl následující: uchazeči obdrželi vytištěná zadání testů a skenovatelné odpovědní listy, do kterých značili své odpovědi. Odpovědní archy potom e-technici naskenovali, zavedli do IS a vyhodnotili.
S výsledky se vyučujícím lépe hromadně pracovalo v tabulkovém procesoru. Na jejich přání proto technici Servisního střediska vytvořili výstup z odpovědníků v XML formátu. Požadovaná tabulka obsahovala jméno studenta, číslo přihlášky a počet správně zodpovězených otázek, resp. počet bodů u jednotlivých otázek.
V oboru Sociální politika a sociální práce, byly přijímací zkoušky uskutečněny tímto způsobem již podruhé, a prozkoušelo se 78 uchazečů o studium. Nově bylo zkoušení skenovatelnými formuláři použito v oborech Psychologie a Psychoterapeutická studia. V oboru Psychologie složilo testy celkem 36 uchazečů, v oborou Psychoterapeutická studia 13 uchazečů.
Protože proběhlo vše bez problémů, proběhly v semestru jaro 2009 opět přijímací zkoušky na uvedené obory s pomocí odpovědníků. V oboru Sociální politika a sociální práce bylo testováno 330 studentů, v oboru Psychologie 114 studentů a v oboru Psychoterapeutická studia 87 studentů. Graf níže ukazuje počet testovaných studentů v semestrech podzim 2008 a jaro 2009.
PhDr. Ivana Poledňová, CSc. – Katedra psychologie FSS MU
Mohu jen napsat, že zpracování výsledků přijímací zkoušky s-techniky bylo pro naši katedru velkou pomocí, usnadnilo nám velmi celý proces přijímacího řízení. Výsledky jsme obdrželi přesně podle našich představ a požadavků, a to rychle a ve velmi přehledné podobě.
fi
muni
cz
fi
muni
cz
fi
muni
czElportál (E-learning na MU) ISSN 1802-128X