Elportál 

Zkoušení skenovatelnými odpovědními listy

Zajímavá aktivita: Zkoušení skenovatelnými odpovědními listy
Autor: doc. Ing. Petr Dvořák, CSc., Prof. MUDr. Augustin Svoboda, CSc., prof. MUDr. Roman Janisch, DrSc., doc. MUDr. Marie Kopecká, CSc., doc. MUDr. Miroslav Gabriel, CSc., doc. MUDr. David Šmajs, Ph.D., doc. MVDr. Aleš Hampl, CSc., Mgr. Jakub Neradil, Ph.D., MUDr. Iva Slaninová, Ph.D. (LF MU)
Předmět: VSBI0222p Biologie II - přednáška (jaro 2006)

Typ aktivity

Ověřování znalostí, odpovědník.

Typ kurzu

Přednáška, zapsaných 406 studentů.

Náročnost

Pro vyučujícího je nejnáročnější příprava otázek v elektronické podobě (vytvoření textového souboru - např. v MS Word), hromadné zavedení otázek do IS provede na žádost e-technik stejně jako zajištění oskenování a rozpoznání odpovědí.

Cíl

Ušetřit čas, který by jinak vyučující strávil ručním opravováním velkého počtu písemek byť testového charakteru.

Popis

Velký počet zapsaných studentů a charakter předmětu vedl vyučující tohoto předmětu, aby zvolili zkoušení pomocí odpovědníků v IS a skenovatelných odpovědních listů. Největší podíl práce museli věnovat tvorbě otázek. Zvolili otázky testového charakteru s možností odpovědi ano/ne. Celkem vyučující připravili sady čítající více než 2 tisíce otázek, které e-technik zavedl do IS. E-technik vyučujícím pomohl i s vyplněním popisu odpovědníku a nastavil test podle konkrétních požadavků vyučujících. Při ostré zkoušce byl každému studentovi sestaven systémem originální test obsahující 90 otázek. Zkoušení studentů probíhalo v předem zarezervované učebně a pod dozorem osob, které hlídaly studenty při opisování. Skenování písemek do IS MU v tomto případě prováděli e-technikem vyškolení lidé (může provést i e-technik). Celý proces nebyl časově náročný, 20 testů skládajících se ze 100 otázek se vyhodnocoval přibližně 10 minut. Z rychlého opravení a vyhodnocení se celkově mohlo radovat asi 350 studentů tohoto předmětu. ... více o aktivitě.

Slovo autora

"Přistoupili jsme k novému způsobu testování znalostí na zkouškách z Lékařské biologie především z důvodu změny přednáškové části výuky. Soustřeďujeme se ve svých přednáškách na významné a mnohých případech velmi čerstvé objevy tohoto dynamického vědního oboru, kdy důraz je především kladen na relevanci k biomedicíně. V přednáškovém kurzu v podstatě sdělujeme vybraná a pro současnou medicínu zásadní 'state of the art' témata.
Zatímco v klasickém pojetí se přednáška dříve orientovala na rozšířenou verzi středoškolské biologie v obtížně zvládnutelném rozsahu avšak s možností odkazů na více či méně rozsáhlé učební texty, jsou v tomto případě komplexní materiály z přednášek, připravených z velké části s pomocí recentně publikovaných věděckých prací, k dispozici v Informačním systému MU. Převážná většina otázek obsažených v testech je sestavena právě z jednotlivých přednášek a zkoušení pomocí relativně obsažných a na nové poznatky reagujících testů a 'skenování' představuje tedy dynamický a objektivní přístup k oboru i ke všem studentům. Ověřili jsme si, že dobrý test dokáže odhalit skutečné znalosti studentů a oddělí 'zrno od plev'. Jsme si vědomi, že v prvním roce není náš test zcela dokonalý a bude nutné na něm ještě inzenzivně pracovat. Přesto považuji elektronické testy v oboru biologie v dnešní době za standard a dle mých informací je již realizují nebo se na to chystají téměř na každé kvalitní univerzitě." (doc. Ing. Petr Dvořák, CSc.)

Odpovědní formulář:

---